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整合、陪伴、激勵的力量:青椒計劃探索中國鄉(xiāng)村教師成長的創(chuàng)新實踐

整合、陪伴、激勵的力量:青椒計劃探索中國鄉(xiāng)村教師成長的創(chuàng)新實踐

定 價:¥98.00

作 者: 湯敏
出版社: 華東師范大學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787576029789 出版時間: 2022-07-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 176 字數(shù):  

內容簡介

  如何大規(guī)模、低成本、高效率地培訓鄉(xiāng)村教師是推動教育公平和高質量發(fā)展的重要任務。北師大和友成基金會等多個教育機構和社會公益機構發(fā)起并組織實施的“青椒計劃”,是社會參與解決教育公平的一個成功試驗。青椒計劃以專業(yè)課程、師德課程、分科課程為基礎,為鄉(xiāng)村地區(qū)新入職的青年教師提供為期一年的系統(tǒng)性網(wǎng)絡培訓及陪伴式成長服務。 \n\n從這本書中記錄的鮮活案例,我們看到了互聯(lián)網(wǎng)技術不僅可以提供教師培訓,而且還可以通過“大規(guī)模社群學習”的方式,把鄉(xiāng)村教師聯(lián)合成一個整體,彼此陪伴、相互促進,更看到了青椒老師身上蘊藏著的無限創(chuàng)造力。 \n

作者簡介

  湯敏 國務院參事。美國伊里諾伊大學經(jīng)濟系經(jīng)濟學博士,曾受聘亞洲開發(fā)銀行駐中國代表處任首席經(jīng)濟學家,國務院發(fā)展研究中心中國發(fā)展研究基金會副秘書長。長期參與扶貧公益活動,現(xiàn)任國務院扶貧辦專家委員會副主任,樂平基金會理事長,友成基金會副理事長,著力推動扶貧與鄉(xiāng)村教育。 \n \n朱旭東 博士,教授,博士生導師,長江學者特聘教授,北京師范大學教育學部部長。教育部“國培計劃”名師名校長領航工程培養(yǎng)基地主任,教育部普通高等學校師范類專業(yè)認證專家委員會委員,世界課例研究協(xié)會(WALS)常任委員會委員,Beijing International Review of Education (BIRE) 主編,《教師教育研究》副主編。長期從事教師教育學科建設、制度政策以及比較教育和外國教育史等領域的研究。 \n \n吳虹 深圳市宇澤公益基金會理事長,原滬江首席教育官,曾經(jīng)在公立學校執(zhí)教26年,擔任校長17年。曾在滬江教育參與發(fā)起互加計劃,參與中央網(wǎng)信辦“網(wǎng)絡扶貧扶智”工作,利用互聯(lián)網(wǎng)促進學生學習方式改變,引導學生利用網(wǎng)絡進行個性化學習,改進教師的教學行為,互加計劃榮獲2019全國網(wǎng)絡扶貧十大案例。2021年6月吳虹代表互加計劃在APEC亞太經(jīng)合組織數(shù)字減貧研討會發(fā)言,用數(shù)字賦能助力鄉(xiāng)村教育公平發(fā)展。 \n

圖書目錄

賦能鄉(xiāng)村教師,為中華民族偉大復興儲備人才 1

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青椒計劃,助力新生代教師素養(yǎng) 4

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第一章 青椒計劃——集合影響力,成就新公益

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第一節(jié) 項目簡介 1

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第二節(jié) 項目運營 2

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第三節(jié) 項目創(chuàng)新 3

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第二章 互聯(lián)網(wǎng)時代,如何助力和陪伴鄉(xiāng)村教師成長

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第一節(jié) 專家說 5

\n

集合起來干大事

\n

——青椒計劃如何打造集合影響力 5

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互聯(lián)網(wǎng)時代鄉(xiāng)村青年教師專業(yè)能力培訓新模式

\n

——以青椒計劃為例 10

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激活鄉(xiāng)村教師社群化學習的力量

\n

——基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的鄉(xiāng)村教師成長新模式探索 15

\n

從人力資本研究角度分析青椒計劃對于青年教師成長的意義 29

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第二節(jié) 秘書處伙伴說 34

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青椒計劃秘書處在推進集合影響力項目時面臨的挑戰(zhàn)及應對 34

\n

凝研究之力 聚協(xié)作之果

\n

——談青椒計劃中專業(yè)團隊建設路徑 43

\n

第三節(jié) 合作伙伴們說 47

\n

以清華優(yōu)質教育資源助力鄉(xiāng)村教育扶貧 47

\n

AI 課程幫助鄉(xiāng)村學生重燃學習興趣 50

\n

愿做“青椒”堅定的后盾 56

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專注于賦能教師的學科培訓 59

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聚焦孩子健康成長,讓每個鄉(xiāng)村教師都能教好體育課 61

\n

有光的未來

\n

——致鄉(xiāng)村特崗藝術教師的一封信 63

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關注鄉(xiāng)村兒童營養(yǎng)健康,用愛心綻放每個未來 65

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第三章 “青椒”成長全記錄

\n

我在路上,衣袂飄蕩,長發(fā)飛揚 68

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待到山花爛漫時,她在叢中笑 70

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“小獅子”成長記

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——有夢想誰都了不起 73

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田埂花開 77

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能堅持,真的很酷!

\n

——我和“青椒”的故事 80

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“青椒”予我,皆為美好! 82

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從“青椒”到“紅椒”的美麗蛻變 87

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一生秉燭鑄民魂

\n

——參加青椒計劃有感 89

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青椒計劃助我點亮孩子們的心燈 92

\n

與“青椒”同行,扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè) 95

\n

“青椒”陪我長大,我陪“青椒”壯大 100

\n

青椒計劃帶我創(chuàng)造美好未來 102

\n

一日為“椒”,終身為教

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——鄉(xiāng)村青年教師成長新路徑 104

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第四章 資源整合,激勵成長

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第一節(jié) 相關領導指導 107

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在 2020—2021 特崗青椒計劃啟動儀式暨2020— 2021 年度學員開學典禮上的講話 107

\n

第二節(jié) 優(yōu)秀地方合作伙伴 110

\n

推進青椒計劃,促進教育均衡 110

\n

統(tǒng)籌合力推進網(wǎng)絡扶智,精準幫扶助力鄉(xiāng)村振興

\n

——吉林省網(wǎng)絡扶智工程攻堅行動 114

\n

喚醒鄉(xiāng)村新教師,成就未來好老師

\n

——青椒計劃三周年記 120

\n

第三節(jié) 專業(yè)助力項目評估情況(央財簡要版) 123

\n

青椒計劃評估報告

\n

——關于鄉(xiāng)村青年教師培訓計劃的評估 123

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附錄1 青椒計劃三屆覆蓋縣域名單 139

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附錄2 青椒計劃三屆課程安排情況 141

\n

附錄3 青椒計劃2017— 2020 年大事記 157

\n

附錄4 鄉(xiāng)村教育社會支持公益聯(lián)合行動倡議書 160

\n

附錄5 青椒計劃項目影響力 161

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