中國(guó)教育法制評(píng)論（第21輯）

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	勞凱聲，余雅風(fēng)，陳鵬
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519129392	出版時(shí)間：	2022-07-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)教育法制評(píng)論（第21輯）》圍繞家庭教育立法專題，特邀部分專家筆談文章，對(duì)家庭教育職能、家庭教育法律關(guān)系主體、家庭教育立法的思維瓶頸與突破、家庭教育立法的邏輯起點(diǎn)等進(jìn)行了系統(tǒng)探討。此外，本輯還圍繞教育懲戒權(quán)的落實(shí)、校園欺凌的治理、地方教育督導(dǎo)立法、學(xué)校安全的法律調(diào)整機(jī)制、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)撤銷的法律屬性與規(guī)制路徑、學(xué)校食品安全保障等教育實(shí)踐領(lǐng)域的熱點(diǎn)或前沿問(wèn)題進(jìn)行了探討，從教育法學(xué)的視角進(jìn)行了分析和闡釋，對(duì)厘清相關(guān)概念、完善教育法制、指導(dǎo)教育實(shí)踐具有較強(qiáng)的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本輯集中展示了當(dāng)前我國(guó)教育法學(xué)研究領(lǐng)域的前沿視點(diǎn)和創(chuàng)新成果，對(duì)完善中國(guó)教育法制、指導(dǎo)教育實(shí)踐具有較強(qiáng)的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)教育法制評(píng)論（第21輯）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

特稿
試論學(xué)校安全的法律調(diào)整機(jī)制
學(xué)位授權(quán)點(diǎn)撤銷的法律屬性及其規(guī)制路徑
特邀筆談
社會(huì)法視閾下國(guó)家、社會(huì)對(duì)家庭教育的職能
家庭教育立法的思維瓶頸與破解
家庭教育法律關(guān)系主體論
日本家庭教育支援立法的主要內(nèi)容及其爭(zhēng)議
論家庭教育立法的邏輯起點(diǎn)與核心要義
熱點(diǎn)透析
論教育懲戒的校內(nèi)申訴機(jī)制——兼評(píng)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第十七條
中小學(xué)教師教育懲戒權(quán)正當(dāng)性分析及行使邊界
我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)中小學(xué)教育懲戒制度探析
法治難點(diǎn)
地方教育督導(dǎo)立法：?jiǎn)栴}與改進(jìn)——基于37部地方立法文本的考察
國(guó)家教育考試管理司法爭(zhēng)訟與立法完善——基于174份裁判文書的梳理
主題研討
我國(guó)校園欺凌現(xiàn)象及其治理研究：回溯與展望
美國(guó)校園欺凌的治理經(jīng)驗(yàn)及啟示
中小學(xué)教師使用教材教輔專業(yè)自主權(quán)的邊界——日本傳習(xí)館學(xué)校案等的判例分析
他山之石
英國(guó)學(xué)校食品安全保障與質(zhì)量提升的經(jīng)驗(yàn)與啟示
國(guó)外教育政策研究主題、理論基礎(chǔ)及啟示意義——基于2000-2020年全球最大引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus數(shù)據(jù)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
后記