會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)（活頁版 上）

　　《會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)》作為五年制高職會計實訓(xùn)系列教材之一，自2011年出版以來，受到了同行們的認(rèn)可。隨著會計準(zhǔn)則與財稅政策的時常更新與變化，《會計應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)（活頁版·上）》在2018年第二版修訂的基礎(chǔ)上，再次進(jìn)行修訂和完善?！稌嫅?yīng)用技術(shù)實訓(xùn)（活頁版·上）》本次修訂的亮點及變化主要體現(xiàn)在：一是突出立德樹人，體現(xiàn)工作任務(wù)導(dǎo)向。依據(jù)會計職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)發(fā)展趨勢，從知識、能力和素質(zhì)三個方面梳理各項會計應(yīng)用技術(shù)的職業(yè)能力與素質(zhì)要求，按照德技并修、全面可持續(xù)發(fā)展的理念培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，并按工作任務(wù)對職業(yè)崗位能力進(jìn)行分類。二是基于學(xué)生學(xué)習(xí)特點，設(shè)計能力訓(xùn)練與過程考核相結(jié)合的任務(wù)實施方案。利用表格、圖片、文字及外鏈資源展示任務(wù)實施的具體流程、每項操作的具體方法和要求，以此精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練?；谌蝿?wù)實施流程，從作業(yè)的規(guī)范性、操作的熟練度、質(zhì)量的達(dá)成度三個方面，設(shè)計自評、互評、師評等多元評價的過程性考核表，在評價要素和評價方法中融入會計職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的考核。三是教材形式采用活頁式，體現(xiàn)動態(tài)生成?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》倡導(dǎo)使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源。充分利用活頁式靈活、可抽插、可重組等優(yōu)勢，及時追蹤經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、財稅政策變化，動態(tài)更新教材內(nèi)容，保證教材內(nèi)容的動態(tài)生成性和更新的靈活性。

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