邁向現(xiàn)代教育：廣東省全面實施素質教育 進一步提高義務教育辦學質量專題征文優(yōu)秀成果匯編

學術論文類

城鎮(zhèn)小學生不良行為習慣的現(xiàn)狀與對策研究

——以廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)中心小學為例…………………………………韓展羽/3

如何引導小學生對同一科學問題進行多維度探究……………………………陳煒苞／14

無線網(wǎng)絡環(huán)境下美術課堂泛在學習的實踐與創(chuàng)新………………………………張玉劍/19

“歷史移情”教學理論在中學歷史應用的主要方式及實例研究………………胡瑩瑩/24

基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學的實踐與探索………………………梁健/35

“海量閱讀”課程建設與實踐探索……………………………………黃宇慧 劉明華／44

增值評價：從靜態(tài)結果證明走向動態(tài)過程改進

——來自珠海市香洲區(qū)義務教育學業(yè)質量綜合評價改革的案例…………熊志權／51

淺談小學開展籃球課程的可行性研究………………………………………鄭夏隆／58

物聯(lián)網(wǎng)在教育中的應用………………………………………陳琳/65

“生本教育”下的小學語文閱讀教學研究…………………………………………溫琪莉/76

試論鄉(xiāng)土資源在語文綜合性學習中如何運用

——以曲江為例…………………………………梁玉蘭/83

人教版初中英語教材聽力資源的二度開發(fā)與教學策略…………………………鐘卓玲／88

“微創(chuàng)新”視角下體育課堂教學的建構研究…………………………………………唐維/98

中山市新城區(qū)小學閑暇教育實踐探究…… ……………………………陳麗媛／104

初中學生責任品格調(diào)查及對策………………………………．．黃瑞蘭/115

淺談思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用……………………………鄭達琪/121

小學估算解決問題教學中的不足與對策研究……………………………………麥麗芬／126

運用課堂觀察發(fā)揮初中英語學習中“小老師”引領作用的行動研究…………張平怡/133

高中英語圖表教學策略研究……………………………………朱泱／141

論初中鄉(xiāng)土歷史教學的實施策略與方法

——以湛江地區(qū)為例…………………………………吳秋霞／148

經(jīng)驗總結類

讓心靈在文字間自由放飛

——淺談生本語文的快樂作文教學…………吳嘉玲/159

“兩敬兩高”：立德之舉，樹人之道

——深圳外國語學校創(chuàng)新德育工作模式的探索與實踐………張傳平/164

融合課程培養(yǎng)“全人”

——以福民小學全課程實驗項目為例談課程改革………康黎 項陽/169

激發(fā)德育活力，健全學生人格

——校園足球魅力之我見……．陳啟耀/176

芻議綜合實踐活動課的多元教學反思方式的構建…………．盧天宇/181

辦優(yōu)質學校，為學生終身發(fā)展奠定基礎

——龍崗區(qū)星河實驗小學核心理念及特色發(fā)展經(jīng)驗……………劉佳佳/185

以深度課程改革推進龍華新區(qū)教育轉型發(fā)展……段先清 劉洪翔/202

整體構建小學志愿服務體系的實踐研究……………邵子洺/209

促進微課應用 探索翻轉課堂

——深圳市龍華新區(qū)龍華中心小學促進課堂教學改革初探………………古興東/221

“基于智能卡的課堂學習評價系統(tǒng)1.0”初探……………曾金榮/230

喚醒被遺忘的家庭教育，促進學生行為習慣養(yǎng)成

——以南澳中心小學周邊社區(qū)家庭為樣本……．賈軍平/236

多元評價促進計算能力持續(xù)發(fā)展……………………劉文彬/239

真愛在行動

——農(nóng)村中學學生發(fā)展指導校本教材開發(fā)探究…………．李統(tǒng)萱/243

“三自主”模式在政治中考一輪復習中的實踐探究…………．薛紅英/252

TEAM Model智慧教室環(huán)境下思品課堂教學的實施策略……．楊彩玲/258

構建“一線兩面三平臺”的快樂教育特色課程體系……… 張玲玲 胡惠科/264

有效開發(fā)課間游戲，提高學生綜合素質……………徐洪章/273

“小校長”學生人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗總結……………．陳少華/278

以綠色評價為導向全面實施素質教育……………黃咸成/283

播種心田靜待花開

——學科教育中滲透心理健康教育的實踐淺探…………………馮碧欣/286

《社會主義核心價值觀在民辦初級中學的培育與踐行》研究結題報告………李旭良／290

“言、演、嚴、研”節(jié)奏感訓練四步法……………吳莉莉/303

“體驗式”美術欣賞教學的策略研究………………施偉紅/309

24計：從1 1 =2走起………………歐聰/315

結合課題研究，推進社會主義核心價值觀的培育和踐行… …………江朝鋒/319

坦洲中學實行小組合作學習模式的階段性總結與反思………………鄒進輝／324

善用綜合性評語，促進后進生的轉化………………．吳書麗/332

社會主義公民核心價值觀融入學校德育銀行管理模式的研究結題報告………馮祜培/336

以校本特色課程為杠桿撬動素質教育

——新會區(qū)會城城郊小學課程改革的實踐與思考………趙金蘭/343

東風小學武術與素質教育結合的探索………楊耀銘/346

從猜想、動手實踐到“綜合與實踐”

——以北師大版《數(shù)學（六年級上冊）》“綜合與實踐”的“反彈高度”教學為例

……………戴穆蘭/349

“4 2”英語課堂巧助農(nóng)村素質教育………陳小瑩/354

有效開展九年級英語書面表達訓練的策略研究……．黃曉蕾/365

生本教育下小學學生綜合素質評價經(jīng)驗總結………．侯玉婷/371

典型案例類

加諧趣之藥材，煲好班級管理的靚湯………周淑梅/379

自主教育提升學校品質的實踐研究……… …陳成斌/385

檔案袋評價在小學心理健康課程中的應用研究

——以深圳小學高年級心理健康教育課程為例…………凌思瑜/394

傳統(tǒng)德育經(jīng)驗的課程化探索

——深圳市濱海小學“國旗下課程”的創(chuàng)新實踐………朱利霞/407

將批判性思維技能教學融于中學歷史中

——《美國革命的根源》單元教學案例………鄭耿標/411

從“尺子”到“鏡子”

—— 一所傳統(tǒng)老校的教師評價方式改革實踐………… …．尹志波/422

語文課堂如何體現(xiàn)素質教育

——《皇帝的新裝》課例分析……………．陳麗/427

關于一名“攻擊性”學生的行為糾正的研究…… …．麥艷賢/433

關于“偷竊癖”行為的跟蹤研究

——教育行為研究案例…………．魏玲/442

墨潤山水，山水潤墨

——推行“潤墨”核心文化，全面實施素質教育的實踐探究…黃志榮 朱德銀/452

追尋紅色足跡

——走近“東縱抗戰(zhàn)老兵”少先隊活動………．翟少斌/465

母子成長記

——關于家校共建的教育案例…………．張明理／471

靜待之，花開會有時

——我的教育日記……．楊素環(huán)/476