班級管理（高職）

　　班級管理教材共分十章，包括班級管理概述、班級管理目標和內容、班級管理中的學生和班主任、班級組織的建設、班級日常管理、班級活動管理、班級文化管理、班級突發(fā)事件管理、班級管理與校外合作、班級管理評價。本教材編寫過程中在彰顯理論性的同時，更加凸顯了“實用性”這一價值取向。首先，在簡要介紹基本理論的基礎上，注重小學班主任工作實務，如工作原則、方法、程序等內容的呈現(xiàn)，讓學習者在閱讀后能夠有所啟發(fā)。其次，教材具有新穎的體系結構、求實的教學內容和豐富的教學資源，教材使用了大量的案例和經驗介紹，為課堂上師生互動提供一種全新的視角和思維通道，一方面引導學生學會用理論分析案例，另一方面延伸拓展、舉一反三，增加學生對今后從事班主任工作的體會。

　　1.主持并完成校級課題《基于項目化情景教學的小學教育課程改革》2.？參與并完成市級課題《鷹潭市青少年心理健康發(fā)展對策研究》3.？參與并完成省級課題《基于陶瓷商貿實訓平臺的高職財務會計課程高仿真實驗教學的設計與實踐》