問題導(dǎo)向教學(xué)法與經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐研究

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	歐陽勤
出版社：	延邊大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787230032582	出版時(shí)間：	2022-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	183	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《問題導(dǎo)向教學(xué)法與經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐研究》是筆者教學(xué)成果的結(jié)晶。筆者將“問題導(dǎo)向教學(xué)法”運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中，并且嵌入經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)和課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)。“問題導(dǎo)向教學(xué)法”彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的某些缺陷，由此提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，筆者相信，“問題導(dǎo)向教學(xué)法”在經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)中的成功實(shí)踐，可以為其他課程的教學(xué)改革提供有益的借鑒?！秵栴}導(dǎo)向教學(xué)法與經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐研究》的內(nèi)容，一部分偏于理論的闡述，另一部分尤其是第三章，其實(shí)是詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教案?！秵栴}導(dǎo)向教學(xué)法與經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐研究》對(duì)于問題導(dǎo)向教學(xué)法的研究，體現(xiàn)出該教學(xué)法在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中鮮明的實(shí)踐色彩。

作者簡(jiǎn)介

　　歐陽勤，女，江西彭澤人，黨員，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，講師。2003年6月畢業(yè)于江西南昌大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)為廣東白云學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院靠前經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系專任教師。主要參編著作《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第三版）》，主持《基于問題導(dǎo)向的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐》廣東省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目，參與1項(xiàng)國(guó)家教育部教育基金項(xiàng)目、5項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，主持校級(jí)教科研課題7項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。曾獲得廣東白云學(xué)院很好教師、很好共產(chǎn)黨員、很好畢業(yè)論文指導(dǎo)老師、中青年很好骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書目錄

目錄

第一章問題導(dǎo)向教學(xué)法概述\t1
第一節(jié) 問題導(dǎo)向教學(xué)法的文獻(xiàn)綜述\t1
第二節(jié) 問題導(dǎo)向教學(xué)法的理論來源\t4
第三節(jié) 問題導(dǎo)向教學(xué)法的定義與特征\t8
第四節(jié) 問題導(dǎo)向教學(xué)法的實(shí)施流程\t11
第二章西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)的基本現(xiàn)狀分析\t14
第一節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)研究的背景與意義\t14
第二節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)存在的問題\t16
第三章問題導(dǎo)向教學(xué)法的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)實(shí)踐\t20
第一節(jié) 基于問題導(dǎo)向的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)總體設(shè)計(jì)\t20
第二節(jié) 基于問題導(dǎo)向的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)\t24
第三節(jié) 基于問題導(dǎo)向的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)\t86
第四節(jié) 問題導(dǎo)向教學(xué)法的教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)管理\t145
第五節(jié) 問題導(dǎo)向教學(xué)法教學(xué)效果的實(shí)證研究\t151
第四章問題導(dǎo)向教學(xué)法的認(rèn)識(shí)更新與實(shí)踐深化\t164
第一節(jié) 實(shí)施問題導(dǎo)向教學(xué)法的條件和困難\t164
第二節(jié) 優(yōu)化創(chuàng)新實(shí)施問題導(dǎo)向教學(xué)法的方案\t165
參考文獻(xiàn)\t167
附錄
經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納\t171
推薦閱讀書目\t181
后記\t183