國際中文學習詞典（初階）

　　《國際中文學習詞典》是為《國際中文教育中文水平等級標準》的實施推廣而配套編寫的，其特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、貫徹《國際中文教育中文水平等級標準》并推進其實施。《國際中文學習詞典》充分體現(xiàn)、嚴格貫徹《國際中文教育中文水平等級標準》的精神和內(nèi)容，以學習中文的國際人士為主要服務對象，以助力使用者學習、掌握中文和參加中文水平等級考試為目的，是一部應用型學習詞典?！秶H中文學習詞典》分為初階、中階、高階三冊，與《國際中文教育中文水平等級標準》嚴格對接。這樣有利于詞典使用者通過隨時請教“隨身的老師”，在《國際中文教育中文水平等級標準》的指導下學習中文，從而提高學習效率、取得更好的學習效果。二、體現(xiàn)“以學習者為中心”的理念。中國的對外漢語教學已實施多年，取得巨大成績和顯著成果，輔助中文走向世界的工具書編寫也有不少收獲，但施教者和學習者仍對針對性、實用性強的詞典有緊迫需求。原因在于現(xiàn)有辭書編寫存在未能充分體現(xiàn)“以學習者為中心”理念等情況，其內(nèi)容和服務方式大多不能貼近國際中文學習者自身狀況和實際需求。《國際中文學習詞典》由教育部中外語言交流合作中心組織、指導并參與編寫；嚴格按照《國際中文教育中文水平等級標準》的精神，以學習者為中心，引導學習者逐步理解、加深認知、指導應用。三、嚴格貫徹中文規(guī)范標準。標準、規(guī)范，是語言學習者共同追求的目標，而這個目標的實現(xiàn)，有賴于教師、教材、工具書等多方面的協(xié)同作用。對工具書而言，嚴格、全面、系統(tǒng)地體現(xiàn)和貫徹所屬母語國語言文字的規(guī)范標準，既是題中應有之義，也是文化自信的體現(xiàn)。對編者而言，熟悉、理解這些規(guī)范標準并能和現(xiàn)實中語言文字的應用實際聯(lián)系起來，是幫助學習者學到規(guī)范、標準的中文的必要條件?！秶H中文學習詞典》的編寫人員中不少人曾參與國家相關語言文字規(guī)范的研制、擬訂，具有豐富的經(jīng)驗和獨特的優(yōu)勢。四、符合并體現(xiàn)中文的特點和學習規(guī)律。詞典在綜合考慮音節(jié)、漢字、詞匯和語法等要素外，對收釋的詞目都給出典型、充分的示例，以幫助使用者學習和體會詞語的意義和用法；根據(jù)需要配置一定數(shù)量的插圖輔助釋義，有助于直觀學習；設立專門“提示”，用于近義詞辨析、理解時的難點和語用中常見錯誤分析及語言文字規(guī)范知識的傳播，針對性強，解決實際問題作用突出。

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