課程教材教法論文精選生物學卷

定　價：￥78.00

作　者：	郭戈，趙占良，張廷凱，譚永平
出版社：	人民教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107363443	出版時間：	2022-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	397	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　伴隨著我國改革開放的穩(wěn)步推進，以及各級各類教育的大發(fā)展，《課程·教材·教法》也走過了一段不平凡的道路，發(fā)揮了它應有的作用，為課程論、教材論、教學論，以及學科教育、教師教育理論體系的建設做出了積極貢獻，并逐步成為我國基礎(chǔ)教育學術(shù)研究的領(lǐng)軍刊物，受到了教育界尤其是中小學課程、教材和教學工作者的普遍關(guān)注和肯定。為了回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗并啟發(fā)當下、面向未來，更好地提升辦刊水平，并且為基礎(chǔ)教育各學科課程教材教學改革提供相對集中的參考資料，組織編選了《論文精選》叢書?！墩撐木x》叢書以精選精編為基本原則，統(tǒng)籌兼顧歷史價值和現(xiàn)實意義，分門別類地收錄了40年來《課程·教材·教法》發(fā)表的一些有代表性的論文，按不同學科或不同專題匯編成書，以滿足不同讀者群體的閱讀需求。《論文精選》叢書共計18卷，旨在以點帶面梳理我國課程教材教學改革的探索歷程，以史為鑒推進我國課程教材教學改革和學科發(fā)展，給廣大教育理論研究者和學校教育工作者提供有益的借鑒。

作者簡介

暫缺《課程教材教法論文精選生物學卷》作者簡介

圖書目錄

第一編課程研究
日本中學生物科的課程、教材和教學
中學生物課教學內(nèi)容淺議
對中學生物學課程、教材改革的幾點意見
重視生物科學教育提高全民族素質(zhì)——對初中生物教學大綱的體會
關(guān)于在中學生物教學中進行國情教育的探討
談談九年義務教育全日制初級中學生物教學大綱
試論生物學教學中的美育
中學生物教學應當加強可持續(xù)發(fā)展觀點的教育
義務教育初中生物課程改革的探討
關(guān)于新世紀中學生物課程教育目標的思考
高中生物課程內(nèi)容建構(gòu)及“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”模塊的分析
關(guān)于生物教育若干問題的思考
生命科學史的教育價值
生物學教育引入生態(tài)文化內(nèi)涵的思考
高中生物學的概念與命題
西北地區(qū)普通高中生物課程實施情況調(diào)查報告
美國FOSS科學教育項目的特色分析與啟示
從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物必修內(nèi)容的變革
活動理論視域下課程學習活動設計與實踐——以“中學生物學教學設計”課程為例
第二編教材研究
試論初中植物學教材的改革
談談初中動物學教學內(nèi)容的改革
生理衛(wèi)生教學內(nèi)容的變化
高中生物學教材修改的設想
新編《動物學》突出的兩個觀點
我國中學生物教材的歷史、現(xiàn)狀和展望
簡介高中生物課本的甲種本和乙種本
義務教育初中《生物》編寫的指導思想和改革特點
普通高中生物新課標教材的設計思路
初中生物教材編制如何應對教學中科學探究活動實施的困境
美國高中主流《生物》教材的概念教學——以“分子與細胞”內(nèi)容為例
中學生物學教材編制的基本理論問題芻議
初中生物學教科書中如何體現(xiàn)概念的傳遞、形成和轉(zhuǎn)變過程的思考
如何提高生物學教科書插圖的有效性——以人教版義務教育課程標準實驗教科書《生物學》八年級上冊為例
中學生物學教科書中加強滲透生涯教育的思考
中學生物教材插圖識別特征的眼動研究
……
第三編教學研究
第四編評價研究