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大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(Windows 10 + Office 2016 漢藏雙語(yǔ)案例式教程)

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(Windows 10 + Office 2016 漢藏雙語(yǔ)案例式教程)

定 價(jià):¥59.00

作 者: 高定國(guó),高紅梅,劉芳
出版社: 西南交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787564385439 出版時(shí)間: 2022-07-01 包裝:
開(kāi)本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)——漢藏雙語(yǔ)案例式教程(Windows 10+Office 2016)》共分為7章。本教材第1章是“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”,主要包括計(jì)算機(jī)的概述、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及工作原理、信息在計(jì)算機(jī)中的表示等內(nèi)容。第2章是“Windows 10操作系統(tǒng)”,主要內(nèi)容有認(rèn)識(shí)Windows 10、Windows 10的基本操作、個(gè)性化設(shè)置、文件和文件夾的管理操作、輸入法的設(shè)置與使用等內(nèi)容。第3章至第5章分別詳細(xì)介紹了Office 2016的使用,其中第3章文字處理軟件Word 2016中介紹了Word 2016的基本操作、文檔的建立與編輯、文檔的格式化、表格的建立與編輯、圖文混排、長(zhǎng)文檔的排版和郵件合并等內(nèi)容;第4章電子表格軟件Excel 2016中介紹了Excel 2016的基本操作、文檔的建立與編輯、文檔的格式設(shè)置、數(shù)據(jù)計(jì)算及數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容;第5章演示文稿軟件PowerPoint 2016中介紹了PowerPoint 2016的基本操作、演示文稿的制作、設(shè)置演示文稿放映方式等內(nèi)容。第6章是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用”,主要介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)及Internet應(yīng)用。第7章是“常用工具軟件”,主要介紹了軟件安裝與卸載及幾款常用軟件的應(yīng)用。參加本教材編寫的作者都是從事教學(xué)工作多年的一線教師,具有較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在編寫時(shí)注重了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)了實(shí)用性和可操作性。本教材在案例的選取方面注重了日常學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)用性。以案例串聯(lián)知識(shí),既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使得學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)系統(tǒng)化、整體化,使學(xué)生既見(jiàn)樹木,也見(jiàn)森林,既可以加快知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)換,也可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。本教材用案例分級(jí)來(lái)滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的需求,解決教學(xué)中“吃不飽”和“吃不消”兩個(gè)極端問(wèn)題。同時(shí),編者結(jié)合多年在涉藏地區(qū)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和涉藏地區(qū)學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)水平、認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行編寫,從而使本教材更加符合涉藏地區(qū)高校的教學(xué)需求。隨著教育研究的深入,各學(xué)科都在進(jìn)行相應(yīng)的、適合本地的教學(xué)改革。西藏大學(xué)等涉藏地區(qū)高校對(duì)計(jì)算機(jī)文化課的考核也進(jìn)行了大膽的改革,由原來(lái)的試卷考試變?yōu)闊o(wú)紙化考試。這不僅符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需求,也減輕了教師的負(fù)擔(dān),同時(shí)也讓學(xué)生能夠適應(yīng)“全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試”和“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”等認(rèn)證考試。本教材迎合了這一教學(xué)改革。教材以漢藏雙語(yǔ)案例為主線進(jìn)行編寫,增加了適合涉藏地區(qū)信息處理的內(nèi)容,能夠讓學(xué)生學(xué)以致用。這既能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求,也能提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,符合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需求。本教材適合作為高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教材,也適合作為計(jì)算機(jī)入門教育的參考書。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(Windows 10 + Office 2016 漢藏雙語(yǔ)案例式教程)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

1 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
1.1 計(jì)算機(jī)概述
1.1.1 計(jì)算機(jī)的誕生
1.1.2 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程
1.1.3 微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程
1.1.4 計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)及展望
1.1.5 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類
1.1.6 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域
1.1.7 計(jì)算機(jī)的新技術(shù)
1.2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及工作原理
1.2.1 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)
1.2.2 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)
1.2.3 計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單工作原理
1.2.4 計(jì)算機(jī)的性能指標(biāo)
1.3 信息在計(jì)算機(jī)中的表示
1.3.1 計(jì)算機(jī)中的信息表示
1.3.2 計(jì)算機(jī)中的數(shù)制
1.3.3 計(jì)算機(jī)中字符的表示
習(xí)題
2 Windows 10操作系統(tǒng)
2.1 認(rèn)識(shí)Windows 10
2.1.1 操作系統(tǒng)概述
2.1.2 Windows 10操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介
2.1.3 Windows 10的啟動(dòng)
2.1.4 Windows 10的關(guān)閉
2.1.5 Windows 10的基本元素
2.2 Windows 10的基本操作
2.2.1 桌面圖標(biāo)的使用
2.2.2 任務(wù)欄的使用
2.2.3 Windows 10窗口的基本操作
2.3 Windows 10的個(gè)性化設(shè)置
2.3.1 桌面?zhèn)€性化設(shè)置
2.3.2 硬件個(gè)性化設(shè)置
2.4 文件和文件夾的管理操作
2.4.1 認(rèn)識(shí)文件和文件夾
2.4.2 創(chuàng)建文件和文件夾
2.4.3 重命名文件或文件夾
2.4.4 選擇文件或文件夾
2.4.5 復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾
2.4.6 刪除、恢復(fù)文件和文件夾_
2.4.7 查找、查看文件和文件夾
2.4.8 設(shè)置文件或文件夾的屬性
2.5 輸入法的設(shè)置與使用
2.5.1 英文字符的輸入
2.5.2 漢字輸入
*2.5.3 藏文字符的輸入
習(xí)題
3 文字處理軟件Word 2016
3.1 認(rèn)識(shí)Word 2016
3.1.1 Word 2016的啟動(dòng)
3.1.2 Word 2016的退出
3.1.3 打開(kāi)已有文檔
3.1.4 Word 2016的工作界面
3.2 Word 2016文檔的建立與編輯
3.2.1 新建Word空白文檔
3.2.2 輸入文本
3.2.3 插入符號(hào)
3.2.4 文本的選定
3.2.5 復(fù)制、移動(dòng)和刪除文本
3.2.6 查找、替換
3.2.7 文檔的保存
3.3 Word 2016文檔的格式化
3.3.1 設(shè)置文字的格式
3.3.2 設(shè)置段落的格式
3.3.3 首字下沉
3.3.4 分欄排版
3.3.5 項(xiàng)目符號(hào)
3.3.6 項(xiàng)目編號(hào)
3.3.7 頁(yè)面設(shè)置
3.3.8 設(shè)置底紋和頁(yè)面邊框
3.3.9 設(shè)置水印效果
3.3.10 打印及打印預(yù)覽
*3.4 Word 2016中藏文文檔的編輯與排版
3.4.1 藏文文本的錄入
……
4 電子表格軟件Excel 2016
5 演示文稿軟件PowerPoint 2016
6 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用
7 常用工具軟件
習(xí)題參考答案
參考文獻(xiàn)
附錄:部分計(jì)算機(jī)術(shù)語(yǔ)的漢藏雙語(yǔ)對(duì)照

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