體教融合下的青少年全面健康與發(fā)展研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景、目的及意義
第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容與方法
第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
第二章 體教融合與青少年健康發(fā)展
第一節(jié) 體教融合的內(nèi)涵
第二節(jié) 體育與青少年全面健康
第三節(jié) 健康教育與青少年健康成長(zhǎng)
第四節(jié) 體教融合視閾下青少年健康發(fā)展的問(wèn)題與策略
第三章 體教融合下青少年身體健康與發(fā)展研究
第一節(jié) 青少年生長(zhǎng)發(fā)育的特征
第二節(jié) 青少年身體健康現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
第三節(jié) 促進(jìn)青少年身體健康的運(yùn)動(dòng)方略
第四節(jié) 青少年常見(jiàn)形體缺陷的運(yùn)動(dòng)干預(yù)方式
第五節(jié) 學(xué)校體育與健康課程的建設(shè)與完善
第四章 體教融合下青少年心理健康與發(fā)展研究
第一節(jié) 青少年心理健康的概念與標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 青少年心理發(fā)展的影響因素
第三節(jié) 青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題與心理調(diào)適方法
第四節(jié) 學(xué)校體育心理健康教育的科學(xué)開(kāi)展
第五章 體教融合下青少年道德人格健康與發(fā)展研究
第一節(jié) 道德人格概述
第二節(jié) 青少年道德人格的特征與現(xiàn)狀
第三節(jié) 體教融合下青少年健康道德人格的培養(yǎng)路徑
第六章 體教融合下青少年社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展研究
第一節(jié) 青少年學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法
第二節(jié) 青少年社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀與社會(huì)參與促進(jìn)
第三節(jié) 體教融合下青少年社會(huì)適應(yīng)能力的有效培養(yǎng)
第四節(jié) 弱勢(shì)青少年社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的體育教育策略
第七章 體教融合下青少年安全教育與管理
第一節(jié) 校園暴力防范教育
第二節(jié) 應(yīng)急安全教育
第三節(jié) 自然災(zāi)害安全教育
第四節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)的安全教育
第八章 體教融合下青少年健康成長(zhǎng)與發(fā)展的科學(xué)指南
第一節(jié) 健康飲食和合理的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)
第二節(jié) 形成健康的生活方式
第三節(jié) 積極防治常見(jiàn)病
第四節(jié) 走出運(yùn)動(dòng)誤區(qū)
參考文獻(xiàn)