立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制研究：動(dòng)力機(jī)制優(yōu)秀案例集

定　價(jià)：￥75.00

作　者：	鞠玉翠
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519128241	出版時(shí)間：	2021-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院提出的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，從“改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)”“強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)”“探索增值評(píng)價(jià)”“健全綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”“超越評(píng)價(jià)”五個(gè)方面詳細(xì)介紹了落實(shí)立德樹(shù)人實(shí)踐中的鮮活案例。第一編的四個(gè)案例通過(guò)介紹中考、高考中的命題變革和學(xué)校校本化育人目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系的建立，探討了對(duì)結(jié)果評(píng)價(jià)的改進(jìn)方法，明確了驅(qū)動(dòng)的方向。第二編包含七個(gè)案例，從多個(gè)視角介紹了強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)的相關(guān)實(shí)踐，確保將立德樹(shù)人機(jī)制落實(shí)落細(xì)。第三編的兩個(gè)案例以改變“唯結(jié)果論”的錯(cuò)誤導(dǎo)向?yàn)槟康?，論述了?duì)增值評(píng)價(jià)的積極探索，力求精準(zhǔn)公平。第四編的四個(gè)案例聚焦綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的健全，彌補(bǔ)以往較弱的教育環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)校全面育人，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。第五編通過(guò)六個(gè)案例闡釋了超越評(píng)價(jià)的魅力所在，即立德樹(shù)人內(nèi)涵的真善美健勤等理念本身具有內(nèi)在吸引力，應(yīng)在教育活動(dòng)中彰顯這種魅力，從而激勵(lì)個(gè)人用心踐行。本書(shū)每個(gè)部分的側(cè)重點(diǎn)不同，但邏輯上構(gòu)成統(tǒng)一整體，清晰地展現(xiàn)了以評(píng)價(jià)促發(fā)展這一動(dòng)力激發(fā)思路。

作者簡(jiǎn)介

　　叢書(shū)主編：袁振國(guó)，華東師范大學(xué)終身教授，兼任教育部高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)科評(píng)議組召集人。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》重要起草人之一，在2011年中央政治局第26次集體學(xué)習(xí)會(huì)上做了題為《優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)》的講解。分冊(cè)主編：鞠玉翠，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃軐W(xué)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教師教育。