涓涓細(xì)流：我的科學(xué)教育之路

第一章 回眸：初探新領(lǐng)域

第一節(jié)　習(xí)慣養(yǎng)成探索——關(guān)注小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)好習(xí)慣的 養(yǎng)成 / 2

第二節(jié)　課堂提問(wèn)探索——追求有梯度的課堂 / 7

第三節(jié)　課堂教學(xué)探索——教學(xué)之“五忌” / 13

第四節(jié)　師德修養(yǎng)探索——以心交心，以愛(ài)育愛(ài) / 28

第二章 實(shí)踐：深研求突破

第一節(jié)　關(guān)注合作——提高低年段科學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的 途徑 / 34

第二節(jié)　關(guān)注探究——以有效探究提高科學(xué)課堂效率 / 39

第三節(jié)　關(guān)注器材——自制實(shí)驗(yàn)器材創(chuàng)新科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì) / 43

第四節(jié)　關(guān)注策略——以“析改創(chuàng)享”法促進(jìn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的 改進(jìn)與創(chuàng)新 / 53

第五節(jié)　關(guān)注教法——“四度六步”教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用 / 74

第六節(jié)　關(guān)注評(píng)價(jià)——以“三悅”立體評(píng)價(jià)體系提升學(xué)生的科學(xué) 素養(yǎng) / 82

第七節(jié)　關(guān)注創(chuàng)新——改革傳統(tǒng)假期科學(xué)實(shí)踐作業(yè) / 90

第八節(jié)　 關(guān)注整合——信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)有效整合的 模式 / 98

第三章　拓途：延伸擴(kuò)視野

第一節(jié)　聚焦海洋——向海洋“進(jìn)軍” / 118

第二節(jié)　聚焦校本——小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本化 / 122

第三節(jié)　聚焦課程——以“君子文化”為導(dǎo)向的“君智課程”開(kāi)發(fā)與建設(shè) / 136

第四節(jié)　聚焦國(guó)際——基于國(guó)際視野的“創(chuàng)造力& 學(xué)習(xí)力課程體系” / 150

第四章　展望：未來(lái)遙可期

第一節(jié)　學(xué)生賦能——曉冬，我愛(ài)你 / 174

第二節(jié)　閱讀賦能——不忘初心，愛(ài)即永恒 / 176

第三節(jié)　培訓(xùn)賦能——集訓(xùn)博學(xué)厚根基，研思結(jié)合促提升 / 179

第四節(jié)　教育賦能——親歷美國(guó)科技教育 / 182

第五節(jié)　學(xué)校賦能——君子尚美，致敬未來(lái) / 186

后記 / 189