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中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展報(bào)告(2020)

中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展報(bào)告(2020)

定 價(jià):¥45.80

作 者: 《中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展報(bào)告(2020)》編寫(xiě)組
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787040582611 出版時(shí)間: 2022-03-01 包裝:
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 206 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展報(bào)告(2020)》是教育部2020年“高等教育基于慕課等信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)模式探索與應(yīng)用推廣”委托項(xiàng)目“《中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展報(bào)告(2020)》編制”的研究成果,分現(xiàn)狀篇、成效篇和展望篇三個(gè)部分,對(duì)2020年我國(guó)以慕課為代表的在線開(kāi)放課程建設(shè)進(jìn)展、社會(huì)影響和成效(尤其是在抗擊新冠肺炎疫情期間保障教學(xué)工作中發(fā)揮的重要作用)進(jìn)行了較為全面的概括和呈現(xiàn)。同時(shí),首次介紹了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)***本科課程和線上線下混合式***一流本科課程建設(shè)情況?!吨袊?guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展報(bào)告(2020)》是對(duì)我國(guó)在線開(kāi)放課程建設(shè)與應(yīng)用情況的階段性系統(tǒng)總結(jié),對(duì)促進(jìn)我國(guó)在線開(kāi)放課程規(guī)范建設(shè)和廣泛應(yīng)用,以及在線教育研究具有重要的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展報(bào)告(2020)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

現(xiàn)狀篇
第一章 我國(guó)在線課程年度建設(shè)與應(yīng)用發(fā)展概況
第一節(jié) 我國(guó)在線開(kāi)放課程年度建設(shè)與開(kāi)課情況
第二節(jié) 在線開(kāi)放課程平臺(tái)服務(wù)校內(nèi)教學(xué)情況
第三節(jié) 我國(guó)在線開(kāi)放課程國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)外在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用情況年度對(duì)比分析
成效篇
第二章 2019年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定情況
第一節(jié) 2019年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定工作概況
第二節(jié) 2017年至2019年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定工作的變化
第三節(jié) 國(guó)家精品在線開(kāi)放課程案例
第三章 2019年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程認(rèn)定情況
第一節(jié) 2019年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程認(rèn)定工作概況
第二節(jié) 2017年至2019年國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程認(rèn)定工作的變化
第三節(jié) 國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程案例
第四章 首批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果分析
第一節(jié) 線上線下混合式等三類(lèi)國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定工作
第二節(jié) 首批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定結(jié)果簡(jiǎn)要分析
第三節(jié) 國(guó)家級(jí)一流本科課程(線上線下混合式)案例
第四節(jié) 學(xué)校支持在線課程建設(shè)案例
第五章 疫情期間在線開(kāi)放課程教學(xué)支持情況
第一節(jié) 在線開(kāi)放課程平臺(tái)對(duì)疫情期間高校在線教學(xué)的支持
第二節(jié) 教育部高等學(xué)校教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)疫情期間相關(guān)工作
第三節(jié) 疫情期間高校在線開(kāi)放課程的教學(xué)模式
第四節(jié) 多校推動(dòng)在線課程應(yīng)用與交流案例
展望篇
第六章 中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展展望
第一節(jié) 中國(guó)慕課的經(jīng)驗(yàn)與建設(shè)方案
第二節(jié) 中國(guó)高校在線開(kāi)放課程的發(fā)展趨勢(shì)展望
附錄
附錄1 中國(guó)在線開(kāi)放課程發(fā)展大事記
附錄2 教育部部署新冠肺炎疫情期間工作大事記
附錄3 本書(shū)第一章 數(shù)據(jù)來(lái)源平臺(tái)
附錄4 《高等學(xué)校慕課建設(shè)與應(yīng)用指南(試行)》的編制與發(fā)布
附錄5 慕課發(fā)展北京宣言

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