借船出海與造船出海

　　這本書以作者20余年日益豐厚的校長閱歷為經(jīng)，以個性化辦學(xué)思想的形成與發(fā)展為緯，較為全面地反映了一個躬身實踐、力求創(chuàng)新的教育管理者的成長歷程。“格局”“一座宅院·一所學(xué)?！薄稗k教育就是辦文化”……一段段辦學(xué)經(jīng)歷讀來既真切又真實，在娓娓道來的講述中感受到了他對于教育、對于辦學(xué)、對于管理的細(xì)致、專業(yè)、用心的思考。

　　朱建民中學(xué)正高級教師，2000年至今歷任北京市西城區(qū)四所中學(xué)的校長?，F(xiàn)任北京市第三十五中學(xué)校長，兼任中國教育學(xué)會高中專業(yè)委員會副秘書長、中國教育國際交流協(xié)會常務(wù)副理事長兼秘書長、中國科協(xié)“英才計劃”專家組成員、教育部基礎(chǔ)教育課程與教材中心特聘專家、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心特聘專家、北京市社會科學(xué)界聯(lián)合會委員、北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會副主席、北京市慈善義工協(xié)會中學(xué)分會會長。朱建民是***課題“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的實踐研究”負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)三十五中進(jìn)入***課改項目“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索”試點校行列，參與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會重點項目、中國教育學(xué)會“十二五”規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)國際比較研究”，以及國家社會科學(xué)基金教育重大課題“我國基礎(chǔ)教育未來發(fā)展新特征研究”、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題“人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)驗及改革研究”等。