看圖學(xué)創(chuàng)新

　　《看圖學(xué)創(chuàng)新》是以首屆國(guó)家精品在線開放課程和線上線下混合式課程“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”教學(xué)中精選出來的部分思維訓(xùn)練案例為藍(lán)本而完成的?！犊磮D學(xué)創(chuàng)新》以“激發(fā)創(chuàng)造力三板斧”為核心，用圖文并茂的方式對(duì)創(chuàng)新思維訓(xùn)練進(jìn)行了介紹，并附有部分思維練習(xí)?！犊磮D學(xué)創(chuàng)新》形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)、實(shí)操性和趣味性強(qiáng)，適合廣大學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的師生以及對(duì)創(chuàng)新思維感興趣的讀者閱讀。

　　王竹立，中山大學(xué)教育技術(shù)學(xué)者、創(chuàng)新教育專家。主要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)是創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和倡導(dǎo)面向智能時(shí)代新知識(shí)觀。曾獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，廣州市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。著有《碎片與重構(gòu)：互聯(lián)網(wǎng)思維重塑大教育》、《碎片與重構(gòu)2：面向智能時(shí)代的學(xué)習(xí)》、《你沒聽過的創(chuàng)新思維課》第1、2版、《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師》、《創(chuàng)新思維訓(xùn)練教程》等，發(fā)表論文上百篇，多次被《新華文摘》《人大報(bào)刊復(fù)印資料》《社會(huì)科學(xué)文摘》等轉(zhuǎn)載，是多家教育類核心期刊的高被引作者之一。其主講的《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程被評(píng)為國(guó)家首屆精品在線開放課程和第一批本科線上線下混合式一流課程（雙料金課），并登上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)。被稱為"我國(guó)富有原創(chuàng)性思考的教育學(xué)者"。業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作，出版有三本詩集，長(zhǎng)詩曾登上《詩刊》頭版頭條。李美紅，廣東金融學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院專任教師，碩士英國(guó)托尼·博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師，德博諾思維Cort認(rèn)證講師，美虹思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人。主講：創(chuàng)新思維、思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用、思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用、高效記憶等課程。出版專著（副著）《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的秘笈：高效學(xué)習(xí)方法和思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)探析》