現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科生態(tài)化發(fā)展研究

定　價：￥48.00

作　者：	羅靜，陳昌蕓，侯長林等
出版社：	重慶大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568930321	出版時間：	2021-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	192	字數(shù)：

內容簡介

　　銅仁學院羅靜教授持續(xù)關注職業(yè)教育體系學科建設，具有在中等職業(yè)學校、高職?？圃盒?、應用型本科高校的教學、科研和管理工作經歷，對現(xiàn)代職業(yè)教育體系下的應用型學科建設有豐富的實踐經驗。同時，羅靜教授既有生物學、生態(tài)學等自然科學學科背景，也有職業(yè)教育學、高等教育學等人文社會科學學科背景，對高等職業(yè)教育發(fā)展和學科生態(tài)化建設均有比較清晰的認識和獨到的見解。2019年，她主持的全國教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度教育部重點課題《現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科生態(tài)化發(fā)展研究》順利結題，被評為“良好”等級?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科生態(tài)化發(fā)展研究》正是在該課題的研究成果基礎上，進一步深化、拓展、完善而成的。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科生態(tài)化發(fā)展研究》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
一、問題的提出
（一）順應國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設規(guī)劃
（二）解決應用型學科發(fā)展問題
（三）契合現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建與應用型學科發(fā)展的內在訴求
二、研究的設計
（一）研究對象
（二）研究方法
（三）研究思路
（四）研究創(chuàng)新
第二章現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科生態(tài)化發(fā)展的研究綜述
一、核心概念
（一）現(xiàn)代職業(yè)教育體系
（二）應用學科
（三）學科生態(tài)
二、研究現(xiàn)狀
（一）應用型學科相關研究
（二）學科生態(tài)發(fā)展相關研究
（三）未來的發(fā)展趨勢
三、理論基石
（一）學科發(fā)展的空間：大學的統(tǒng)攝性理論
（二）學科生長的根基：大學的哲學基礎
第三章現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科生態(tài)位現(xiàn)狀研究
一、內涵下定位：學科生態(tài)位概念的全面詮釋
（一）學科、基礎學科、應用學科及學科生態(tài)位的概念及內涵
（二）應用型學科生態(tài)位存在的問題和強化應用型學科生態(tài)位的對策
二、對比中生長：基礎學科與應用學科的關系
（一）基礎學科與應用學科的關系
（二）應用學科的生長內涵及路徑
三、實踐中論證：地方院校學科生態(tài)位寬度評價研究——以銅仁學院為例
（一）學科生態(tài)位建構
（二）學科生態(tài)位寬度模型
（三）學科生態(tài)位分析
（四）結論及對策
第四章現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科的問題研究
一、對中等職業(yè)教育學科問題的探討
二、對高等職業(yè)教育學科問題的探討
（一）學科意義：高等職業(yè)教育質量提升的關鍵
（二）學科缺失：高等職業(yè)教育專業(yè)內涵發(fā)展之“短板”
……
第五章現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科發(fā)展研究
第六章現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科實踐探索經驗
第七章現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應用型學科生態(tài)化發(fā)展研究的結論與反思
參考文獻
附錄
后記