復(fù)旦附中雙新語文課：單元貫通教學(xué)樣本

　　單元貫通教學(xué)是黃榮華老師倡導(dǎo)并踐行近二十年的語文教學(xué)理念，對上海乃至全國語文教學(xué)一直具有引領(lǐng)意義，與2019年全國開始實(shí)施的“雙新”語文倡導(dǎo)的大單元教學(xué)理念契合。 本書呈現(xiàn)了復(fù)旦附中2019年實(shí)施“雙新”語文以來高中教材的七個單元的貫通教學(xué)案例。每個案例有單元教學(xué)定位、課時教學(xué)設(shè)計兩大板塊，其中單元教學(xué)定位中有學(xué)習(xí)任務(wù)群定位、學(xué)段定位、貫通點(diǎn)與課時安排、單元貫通預(yù)習(xí)任務(wù)；課時教學(xué)設(shè)計中有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)實(shí)錄。以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)任務(wù)群為導(dǎo)向，圍繞學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)培育來組織教學(xué)，對高中一線語文教師的教學(xué)具有非常好的示范引導(dǎo)作用。

　　黃榮華，國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才、全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師、教學(xué)成果一等獎獲得者、上海市名師培養(yǎng)基地主持人、上海市特級教師、上海市教師學(xué)研究會中學(xué)語文教師專業(yè)委員會主任，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語文教研組組長。著有《生命體驗(yàn)與語文學(xué)習(xí)》《穿行在漢字中》《上海名師課堂？中學(xué)語文？黃榮華卷》《高中語文閱讀試題解密》《高中課堂過程寫作解密》《中學(xué)古詩詞鑒賞十講》《詩自遠(yuǎn)方來：〈詩經(jīng)〉二十六講》《詩自四季來：詩意生活一百重》《時間所不能傷害的——中學(xué)生新詩選讀100首》《詩詞意趣課本里的古詩詞探究》等，主編“著名中學(xué)師生推薦書系”及“中華古詩文閱讀”系列、“中華根文化？中學(xué)生讀本”系列、“中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀基因現(xiàn)代傳譯課程”系列、“童年四季古詩詞”系列、“少兒古代經(jīng)典分級閱讀”系列等。