立德樹(shù)人視域下高校體育類專業(yè)健康教育及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制研究

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	曹垚
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787558198878	出版時(shí)間：	2021-03-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要從立德樹(shù)人角度，對(duì)高校體育類專業(yè)開(kāi)展健康教育，如何對(duì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，并建立相關(guān)監(jiān)控機(jī)制展開(kāi)分析討論，可以為高校體育教育管理工作者提高并確保教學(xué)質(zhì)量提供有效幫助。本書首先介紹立德育人相關(guān)理論，在該理論的基礎(chǔ)上，調(diào)查分析了當(dāng)前時(shí)期高校立德樹(shù)人系統(tǒng)化機(jī)制構(gòu)建以及體育類專業(yè)建設(shè)發(fā)展情況，針對(duì)調(diào)查反映出的問(wèn)題，就體育類專業(yè)課程優(yōu)化以及體育學(xué)科教育與健康教育融合，體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控指標(biāo)及監(jiān)控體系構(gòu)建等多方面提出解決方案，以期為我國(guó)高校體育教學(xué)質(zhì)量的提高提供可行性方案。

作者簡(jiǎn)介

　　曹垚，男，副教授，2001年-2005年于淮北師范大學(xué)體育教育專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位，2005年-2007年于池州市第十六中學(xué)任教，2007年-2010年于南京師范大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)獲得碩士學(xué)位，2010年6月進(jìn)入合肥師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院從事教學(xué)、科研工作至今。主要研究方向?yàn)轶w育教育教學(xué)、社會(huì)體育學(xué)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，其中南大核心期刊1篇；學(xué)術(shù)專著獨(dú)著2部，副主編或參與教材編寫若干部；主持省級(jí)質(zhì)量工程重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，省高校人文重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng)，省體育局課題1項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)教研及科研項(xiàng)目若干項(xiàng)；參與國(guó)家體育總局課1項(xiàng)，參與省部級(jí)及校級(jí)課題二十余項(xiàng)。

圖書目錄

第一章立德樹(shù)人相關(guān)理論
第一節(jié) 立德樹(shù)人基本內(nèi)涵
第二節(jié) 立德樹(shù)人使命及目的
第三節(jié) 立德樹(shù)人關(guān)鍵要素
第二章高校立德樹(shù)人系統(tǒng)化機(jī)制構(gòu)建
第一節(jié) 構(gòu)建高校立德樹(shù)人系統(tǒng)化機(jī)制的意義及理論指導(dǎo)
第二節(jié) 高校立德樹(shù)人系統(tǒng)化取得的成就
第三節(jié) 高校立德樹(shù)人系統(tǒng)化問(wèn)題及成因分析
第四節(jié) 構(gòu)建高校立德樹(shù)人系統(tǒng)化機(jī)制的內(nèi)外部途徑
第三章體育類專業(yè)建設(shè)及發(fā)展?fàn)顩r
第一節(jié) 體育類專業(yè)建設(shè)概況(建設(shè)歷史)
第二節(jié) 體育類專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 體育類專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題及其對(duì)策
第四章高校體育類專業(yè)課程優(yōu)化
第一節(jié) 體育類專業(yè)課程的開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 體育類課程目標(biāo)取向
第三節(jié) 體育類專業(yè)課程方案構(gòu)建
第四節(jié) 體育類專業(yè)課程實(shí)施路徑優(yōu)化
第五章高校體育健康教育理念及思潮
第一節(jié) 體育健康教育理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 高校體育健康教育理念特征分析
第三節(jié) 立德樹(shù)人視域下高校體育健康教育理念價(jià)值審視
第六章體育教學(xué)與健康教育的融合
第一節(jié) 體育教學(xué)模式概念
第二節(jié) 體育教學(xué)與科學(xué)、人文、健康教育融合
第三節(jié) 構(gòu)建融合式體育教學(xué)模式
第七章體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建(該部分包含監(jiān)控指標(biāo)內(nèi)容)
第一節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建理論基礎(chǔ)(包含構(gòu)建原則)
第二節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建內(nèi)容框架
第三節(jié) 質(zhì)量監(jiān)控體系執(zhí)行方式及原則
第四節(jié) 立德樹(shù)人視域下教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的價(jià)值屬性(包含兩者之間的邏輯關(guān)系)
參考文獻(xiàn)