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以愛作橋:深圳市橋頭學(xué)校挫折教育案例集

以愛作橋:深圳市橋頭學(xué)校挫折教育案例集

定 價:¥68.00

作 者: 楊暉
出版社: 新華出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787516659472 出版時間: 2021-07-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 488 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  通過構(gòu)建“1+N+3”挫折教育模式,針對學(xué)習(xí)問題、家庭影響、人際交往以及情感認(rèn)知四個不同主題,實施挫折教育課程的研究案例。這些案例全部來自課題組成員、班主任及一線教師的親身經(jīng)歷,每一個都真實記錄了一個心理輔導(dǎo)教育故事。

作者簡介

  楊暉,畢業(yè)于武漢大學(xué),中共黨員,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任深圳市橋頭學(xué)校校長、寶安區(qū)第六屆人大代表。歷任電大教師、寶安中專教師、寶安區(qū)信息技術(shù)教研員、中學(xué)副校長、校長等職。教育教學(xué)理論深厚,學(xué)校管理經(jīng)驗豐富,對中小學(xué)生心理健康教育有較深的研究。

圖書目錄



第1卷 學(xué)習(xí)問題 001

一名優(yōu)秀生的學(xué)業(yè)挫敗 002

一名學(xué)習(xí)障礙生的轉(zhuǎn)變 011

適當(dāng)挫折是好事 016

一位家長的來信 021

一位課代表信心的重建 026

克服考試焦慮 032

一名“學(xué)困生”的突圍之路 037

一名“學(xué)困生”的信心重建 042

一名“優(yōu)秀生”的心路歷程 048

一名英語“學(xué)困生”的覺醒 054

成績對“尖子生”心理的影響 059

關(guān)注的力量 065

走出焦慮陰霾 071

一名“后進(jìn)生”的成長 076

入學(xué)不適應(yīng)癥的緩解 082

一位追求完美的學(xué)生 087


第2卷 家庭影響 093

一名初中女生的情緒障礙 094

一個小學(xué)生的親子沖突 100

一種幸福叫手足相依 105

從自卑到自信 111

關(guān)注、傾聽、引導(dǎo) 114

一名插班生的改變 120

離異家庭學(xué)生的喜怒哀樂 124

獨立上下學(xué)的背后 130

以“死”相逼背后的無助 137

孩子的累,我們懂嗎? 140

自殘的背后 147

我不再是多余的 157

輕生的念頭被打消161

一位單親孩子的變化168

一個特立獨行的多親家庭孩子 173

焦慮會傳染 178

“問題生”的轉(zhuǎn)變 182

一名“易怒好斗生”的心理變化 185

換位思考,學(xué)會改變 190

一位單親家庭學(xué)生的轉(zhuǎn)變 195

小升初不適應(yīng)的壓力 199

一個經(jīng)?!袄亲印钡膶W(xué)生 207


第3卷 人際交往 213

小一新生入學(xué)角色適應(yīng)研究 214

一名留守兒童的蛻變 220

一名班長的心理困擾 227

當(dāng)學(xué)生犯錯誤后 233

從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變 238

班級失竊事件的背后 244

一名喜歡惡作劇的學(xué)生 250

控制情緒很重要 257

一個“哭神”的改變 263

從排斥到接受 270

一名優(yōu)秀生的心結(jié) 274

我的情緒我做主 280

“刺頭”的改變 283

一位特殊學(xué)生的改變 290

一名多動學(xué)生行為習(xí)慣的改變 296

你好,朋友!304

一名單親家庭學(xué)生的改變 310

從批評到肯定 316

一名行為不良學(xué)生的改變 323

一名學(xué)業(yè)優(yōu)秀生的人際交往 328

一位小班長的煩惱和成長 334


第4卷 情感認(rèn)知 341

一名女生的情感價值觀的重塑 342

讀好書很重要 348

某沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的變化 353

云少年的網(wǎng)游職業(yè)玩家夢 358

體育特長生的“早戀” 363

讓人又“恨”又心疼 368

一名“后進(jìn)生”的成長 373

破罐子破摔心態(tài)的改變 379

某佛系學(xué)生的轉(zhuǎn)變 384

一名“問題生”自我蛻變 389

一位要強學(xué)生的改變 396

在堅持和放棄之間 403

一名班干部的成長 407

從一無是處到陽光自信 412

他只是個求關(guān)注的小孩 419

批評的背后 424

一名優(yōu)秀生的多角色安排 428

冷漠的背后 434

“搗蛋孩子”的一點點進(jìn)步 438

一名多動癥學(xué)生的辨識與幫助 445

一名智力發(fā)育遲緩兒的蛻變 451


后記 459


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