向青草更青處漫溯：我的教育隨想

第一篇學(xué)校體育篇001

第一章教學(xué)實(shí)踐003

巧設(shè)橡皮筋輔助山羊分腿騰躍教學(xué)003

巧用輔助教學(xué)手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量006

關(guān)于體育課堂合理使用iPad時(shí)機(jī)的相關(guān)思考

——以劉新軍、榮燕光老師的實(shí)堂課為例010

器械體操課發(fā)展學(xué)生體能四策略013

體育教學(xué)中學(xué)生反思與評(píng)價(jià)“三不”現(xiàn)象探析015

例析有效實(shí)施分組教學(xué)四“關(guān)注”018

淺談?wù)n堂教學(xué)的合理“叫?！奔坝行Р呗?20

例析體育小組有效合作學(xué)習(xí)的前置準(zhǔn)備策略023

小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單引領(lǐng)初一學(xué)生分層復(fù)習(xí)前滾翻的實(shí)踐及體會(huì)030

體育教學(xué)使用音樂“四忌”036

課堂不合群學(xué)生問題解決“三部曲”039

合理“懲戒”三原則042

明確方向，合理構(gòu)建，把握時(shí)機(jī)，強(qiáng)調(diào)程序，深化保障

——體育教學(xué)中如何有效實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)045

例析放松活動(dòng)有效教學(xué)設(shè)計(jì)054

區(qū)別對(duì)待肥胖學(xué)生四關(guān)注056

第二章教師教研060

關(guān)于體育教學(xué)資源的開發(fā)、利用及優(yōu)化的思考

——以跑酷進(jìn)入小學(xué)課堂的研討活動(dòng)為例060

新學(xué)期學(xué)校體育教研活動(dòng)計(jì)劃個(gè)案淺析067

同課異構(gòu)教研活動(dòng)的五點(diǎn)思考072

集體教研主題確定的實(shí)踐與思考075

凸顯三個(gè)技巧，把握評(píng)課重點(diǎn)080

合理選擇學(xué)練方式，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

——文登天福山中學(xué)、威海七中課堂教學(xué)診斷主題觀課報(bào)告084

折返跑與往返跑概念界定與分析086

體育檔案的有效整理與應(yīng)用091

關(guān)于暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策

——以2013年山東省暑期初中體育遠(yuǎn)程培訓(xùn)為例094

針對(duì)大課間存在的問題的思考099

沐學(xué)體論壇春風(fēng)，聚焦熱點(diǎn)問題，展一線教研風(fēng)采

——山東省威海體育名師尹耀工作室成功主持《中國(guó)學(xué)校體育》第71期草根論壇記102

學(xué)體搭臺(tái)，名師引領(lǐng)，行政推動(dòng)，特色現(xiàn)場(chǎng)

——威海市體育教育名家工作室團(tuán)隊(duì)主持《中國(guó)學(xué)校體育》

“草根爭(zhēng)鳴”總第87期話題研討簡(jiǎn)訊105

且行且思，永遠(yuǎn)在路上

——一名鄉(xiāng)村體育教師參與“學(xué)體部落”活動(dòng)的成長(zhǎng)與思考108

第三章教學(xué)評(píng)價(jià)113

例析體育教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)估“三結(jié)合”113

選定內(nèi)容，周密組織，規(guī)范操作，務(wù)實(shí)評(píng)價(jià)

——乳山市義務(wù)教育階段體育教學(xué)質(zhì)量階段性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考116

體育教師工作量核算個(gè)案分析120

威海體育中考與山東體育高考的對(duì)比思考128

第四章課余訓(xùn)練138

中鋒內(nèi)線要位技術(shù)初期訓(xùn)練常見問題及有效練習(xí)方法138

中鋒內(nèi)線進(jìn)攻單打技術(shù)初期訓(xùn)練常見問題及有效練習(xí)方法145

淺談中小學(xué)課余訓(xùn)練隊(duì)的組建管理機(jī)制155

第二篇學(xué)習(xí)培訓(xùn)篇165

教育本真的回歸——記盤錦之行167

吹盡黃沙始到金——初到曲師大學(xué)習(xí)培訓(xùn)小結(jié)170

“三任務(wù)”視角下課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的粗淺理解173

突破往往就是換一種思考問題的方式175

知其然，亦知其所以然177

Know it．Do it．Love it．179

理論聯(lián)系實(shí)踐，交流促進(jìn)思考——2016國(guó)培學(xué)習(xí)體會(huì)二181

提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的粗淺思考——2016國(guó)培學(xué)習(xí)體會(huì)三183

關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”角色在校本研修中的表達(dá)策略186

常態(tài)不平常187

高速列車與課題研究——2016華師大課題培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)189

我是誰？我要到哪里去？我應(yīng)怎么做？

——《山東省中小學(xué)體育與健康學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》備課研討會(huì)漫談193

同題（教材）異構(gòu)片段展示課視角下的粗淺思考197

叩問體育課堂之本——參加“山東省中小學(xué)優(yōu)秀德育課例觀摩

暨教學(xué)改革研討會(huì)”的有關(guān)思考200

居杏壇論道，謹(jǐn)庠序之教——青州校長(zhǎng)培訓(xùn)班研修體會(huì)202

第三篇教育廣角篇207

我們還應(yīng)該教給學(xué)生些什么

——一次關(guān)于發(fā)型問題的班會(huì)帶來的思考209

摔倒了再爬起來之后213

讓小組合作發(fā)揮最大的教育價(jià)值216

淺談小組合作評(píng)價(jià)機(jī)制的建構(gòu)

——基于小組合作評(píng)價(jià)中常見問題的深入思考219

淺談集體備課實(shí)施過程中的問題及對(duì)策224

讓課堂充滿學(xué)生話語227

讓成長(zhǎng)慢慢發(fā)生——班主任雜志《長(zhǎng)大后你就懂了》案例評(píng)析229

借書231

一段關(guān)于學(xué)習(xí)方式的對(duì)話與思考234

給女兒的一封信239

兩份土豆與求解一元一次方程242

一次擦地的斷想245

“蔥蘸醬”與學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)247

第四篇讀書感悟篇251

遲來的“愛”的一些斷想

——《體育與健康新課程熱點(diǎn)探析，來自一線的聲音》讀后感253

美妙的音樂來自靈巧的心靈——《體育教學(xué)風(fēng)格》讀后感257

深度研究，全面把握，獨(dú)到見解——《上課的門道》讀后感260

探尋名師專業(yè)成長(zhǎng)之路徑——《體育教育與夢(mèng)想同行》讀后分享264

第五篇學(xué)校管理篇271

理制度，夯模式，強(qiáng)管理，努力提升校本教研效益273

科學(xué)預(yù)設(shè)，提煉打磨，豐富完善276

推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考280

夯實(shí)“三位一體”模式，有效激發(fā)教學(xué)活力286

千年老干屈如鐵，一夜東風(fēng)都作花

——西苑學(xué)校“晨誦午寫暮讀”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流290

完善體系，感悟體驗(yàn)，多措并舉，重點(diǎn)突破

——乳山市西苑學(xué)?！皩W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成”特色重點(diǎn)工作交流296

讓每一個(gè)鮮活的生命“主動(dòng)成長(zhǎng)自主發(fā)展”

——乳山市徐家鎮(zhèn)中心學(xué)校“自主教育”特色辦學(xué)掠影303

后記307