給教師的建議

1. 何為教師的職業(yè)素養(yǎng)?如何培養(yǎng)? 002

2. 關于教師的健康及豐富多彩的精神生活 008

3. 如何在日常工作中防止神經(jīng)衰弱? 013

4. 要善意待人 017

5. 請記住，沒有也不可能有抽象的學生 022

6. 從哪里擠時間呢?一天只有24小時 027

7. 教師的時間和各教學階段的相互依賴性 030

8. 讓學生牢記基礎知識 033

9.“兩套教學大綱”，培養(yǎng)學生思維 036

10. 如何做好“后進生”的工作? 039

11. 知識既是目的，也是手段 043

12. 關于知識的獲取 046

13. 怎樣引導學生從認識現(xiàn)象過渡到掌握抽象原理? 049

14. 初次學習新內容 052

15. 理解新內容是課堂教學的一個階段 055

16. 如何讓檢查功課成為有效的腦力勞動? 058

17. 評分應該有分量 060

18. 學習之母不應該成為繼母 062

19. 如何對待作業(yè)的批改問題? 064

20. 教學中需要學生積極參與的環(huán)節(jié) 067

21. 教會學生觀察與發(fā)現(xiàn) 070

22. 怎樣借助閱讀拓展知識? 072

23. 閱讀是對“困難”學生進行智力教育的重要手段 074

24. 不要讓能力和知識不匹配 076 25. 興趣的奧秘何在? 080

26. 要吸引學生的思想和心靈 083

27. 怎樣將思想與人的自尊融為一體? 088

28. 傳播知識與參與社會生活 090

29. 如何按季節(jié)安排學習? 092

30. 學生的智力生活 095

31. 若想減負，須有自由時間 097

32. 教會孩子利用空閑時間 101

33. 引領每個學生到興趣的源頭 103

34. 讓勞動教育學生 105

35. 如何培養(yǎng)學生的專注力? 109

36. 直觀性是求知之路，亦是指路明燈 112

37. 給新入職教師的建議 116

38. 給一年級準教師的建議 121

39. 怎樣研究學齡前兒童的思維? 123

40. 如何發(fā)展兒童的思維與智力? 127

41. 如何培養(yǎng)記憶力? 128

42. 請保護并發(fā)展青少年的記憶力 130

43. 培養(yǎng)孩子對繪畫的熱愛 132

44. 如何訓練兒童流利地書寫? 135

45. 教孩子用雙手工作 137

46. 給在大型學校里工作的教師的建議 139

47. 給單班制學校教師的建議142

48. 教師需要制訂哪些計劃? 145

49. 關于教師日志的建議148

50. 關于自己孩子的教育問題 151

51. 誰在培養(yǎng)孩子，用什么培養(yǎng)孩子? 在教育中教師決定著什么?其他教育者又決定著什么? 154

52. 如何培養(yǎng)父母參與孩子的家校協(xié)同教育? 159

53. 怎樣才能使學生聽得進教育者的話? 164

54. 怎樣使作為教育者的父母行動保持一致? 168

55. 情感培育訓練應當是什么樣的? 172

56. 怎么做才能使孩子愿意好好學習? 176

57. 怎樣隨著孩子的成長和進步， 加強針對家長的教育工作? 179

58. 怎樣與家庭共同指導兒童勞動? 182

59．怎樣通過勞動培養(yǎng)高尚的心靈，培養(yǎng)人性? 184

60. 怎樣與家長共同培養(yǎng)未來的父母? 186

61. 如何培養(yǎng)學生對女性——女孩、母親的尊重? 189

62. 為人師者應具備哪些品質? 191

63. 作為教育的工具，集體是如何形成的，又是如何維護的? 196

64. 如何通過集體讓個體全面發(fā)展? 200

65. 怎樣培養(yǎng)服從與領導的能力? 怎樣培養(yǎng)嚴格要求的精神？203

66. 怎樣培養(yǎng)少先隊組織？205

等。。。