立文化悅?cè)松ńB興市中等專業(yè)學(xué)校立文化讀本）

第一章 心底無(wú)私天地寬：立德篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思 大禹：功德著千秋
妙悟古今 管寧割席(節(jié)選)
宗月大師
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
金大師的幸福
愛(ài)心遭遇的寒潮
活動(dòng)實(shí)踐錄
樂(lè)樂(lè)姐姐關(guān)于“感動(dòng)中專人物”評(píng)選的一封信
三行書話情
第二章 志堅(jiān)不畏事不成：立志篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思 王陽(yáng)明：人生須立志，立志當(dāng)高遠(yuǎn)
妙悟古今 鑿壁借光
人生的意義與價(jià)值
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
人生因志而精彩
巨星的隕落
活動(dòng)實(shí)踐錄
做一個(gè)追夢(mèng)青年
三行書話情
第三章 小荷才露尖尖角：立業(yè)篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思 人民的好總理周恩來(lái)：鞠躬盡瘁，為中華之崛起
妙悟古今 書斷·王羲之(節(jié)選)
“大國(guó)工匠”李萬(wàn)君：在平凡中非凡(節(jié)選)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷
斷箭
活動(dòng)實(shí)踐錄
文技之旅你是明星——紹興中專技能文化節(jié)邀請(qǐng)函
三行書話情
第四章 無(wú)規(guī)矩不成方圓：立規(guī)篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思 魯迅：刻“早”為尺，珍惜時(shí)間
妙悟古今 奉公守法
尊重規(guī)則(節(jié)選)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
王秋林老師的教育智慧：規(guī)范與自由的和諧統(tǒng)一
和平年代的動(dòng)物園。：被漠視的規(guī)則和消逝的生命
活動(dòng)實(shí)踐錄
養(yǎng)成“一派(π)好習(xí)慣” 提高職業(yè)素養(yǎng)
三行書話情
第五章 夜來(lái)忽夢(mèng)筆生花：立言篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思 秋瑾：炮火中的鏗鏘玫瑰
妙悟古今 孔融認(rèn)親
四十年來(lái)的寫作(節(jié)選)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
一位特別的校長(zhǎng)：把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作寶貝
淪為“謠言傳播者”的環(huán)保專家
活動(dòng)實(shí)踐錄
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
三行書話情
第六章 君子不重則不威：立行篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思 勾踐：臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
妙悟古今 勸學(xué)(節(jié)選)
我喜歡出發(fā)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
潘媽媽的溫暖
一次爭(zhēng)吵，滿是悲傷
活動(dòng)實(shí)踐錄
樂(lè)樂(lè)姐姐講禮儀——行為有度，舉止有禮
好家風(fēng)行正氣——指尖上的“家書”征集活動(dòng)
三行書話情
參考文獻(xiàn)