定 價(jià)：￥42.00
| 作 者： | 張祖慶 |
| 出版社： | 長(zhǎng)江文藝出版社 |
| 叢編項(xiàng)： | |
| 標(biāo) 簽： | 暫缺 |
| ISBN： | 9787570222506 | 出版時(shí)間： | 2021-09-01 | 包裝： | |
| 開(kāi)本： | 16開(kāi) | 頁(yè)數(shù)： | 236 | 字?jǐn)?shù)： |
代序：成為精神上生生不息、綿綿不絕的教師
——對(duì)話李政濤教授1
Chapter 1每一次疼痛，都是生長(zhǎng)的希望——答教師問(wèn)
你流下的每一滴淚，都可能變成珍珠3
燃燈者不會(huì)迷路8
靈魂被觸痛，生長(zhǎng)便開(kāi)始12
“為什么我這么努力，還是有人和我過(guò)不去”19
致每一個(gè)因開(kāi)學(xué)而徹夜難眠的你26
真正的研究，是不需要蓋章認(rèn)可的33
別讓你的腳步絆倒自己35
胡馬依北風(fēng)越鳥(niǎo)巢南枝
——張祖慶老師訪談錄41
Chapter 2青年教師如何縮短學(xué)徒期
青年教師如何縮短“學(xué)徒期”
——我的海島奮斗史51
怎樣盡快學(xué)到師父的真本領(lǐng)56
形似·神似·形神不似
——青年教師拜師學(xué)藝三部曲62
從“疵境”到“化境”
——從朱光潛“四境界”說(shuō)談如何向名師學(xué)習(xí)67
閱讀，開(kāi)發(fā)自己的精神宇宙73
“讀書，自以為非”
——我的私人閱讀經(jīng)驗(yàn)與書單82
“往上讀書”與“書讀完了”89
教室即研究室，問(wèn)題即課題，成長(zhǎng)即成果93
Chapter 3教學(xué):我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力
黑夜中大雪紛飛的課堂105
“無(wú)我”與“有我”114
“蹲下來(lái)看學(xué)生”，不是一句口號(hào)120
文學(xué)性文本教學(xué)解讀的三把鑰匙126
從膜拜文本到凝視文本132
孔雀開(kāi)屏·鸕鶿捕魚·牧童放羊
——關(guān)于公開(kāi)課的三個(gè)隱喻136
萬(wàn)物靜默如斯，課堂靜默如謎140
Chapter 4能說(shuō)會(huì)寫：明師的必修課
語(yǔ)言：教師的第一必修課147
十分鐘限時(shí)發(fā)言，如何出新出彩152
我寫文章，文章寫我157
語(yǔ)文教師，要成為學(xué)生的寫作伙伴161
應(yīng)付地寫一百篇教學(xué)反思，不如用心地寫一個(gè)好故事165
那條通往心靈的秘密隧道
——“百班千人”讀寫分享會(huì)上的發(fā)言169
Chapter 5成長(zhǎng)不是一瞬間的事，而是一輩子的事
成長(zhǎng)，不是一瞬間的事，而是一輩子的事177
專注力：教師自我精進(jìn)的全部秘密182
所有的機(jī)遇，都不會(huì)在老地方等你189
與其補(bǔ)短板，不如練絕招195
從“實(shí)用”到“無(wú)用”198
請(qǐng)為自己開(kāi)一扇窗204
感恩向你“扔鞋”的人208
代后記：五十知天命，而我卻活成了“斜杠少年”214
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào) 