如何進(jìn)行思辨性寫作（中文版）

定　價(jià)：￥13.90

作　者：	（美）理查德·保羅,琳達(dá)·埃爾德
出版社：	外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：	思想者指南系列叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521323870	出版時(shí)間：	2021-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)1開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	64	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《如何進(jìn)行思辨性寫作》為思想者指南系列叢書（中文版）中的一本，屬于其中的"教學(xué)篇"，主要針對(duì)廣大教師和學(xué)生而設(shè)計(jì)。本書主要內(nèi)容為如何提升思辨能力，并將其應(yīng)用于寫作過(guò)程中，從而提升寫作效果，使文章更有思想性。全書分為理論和實(shí)踐兩大部分，系統(tǒng)講解思辨性寫作的理論基礎(chǔ)及實(shí)際操作，并在附錄中提供相關(guān)材料進(jìn)行深入闡釋。旨在指導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握思辨性寫作的方法，提升寫作和產(chǎn)出效果，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的批判性思維和邏輯清晰地表達(dá)所學(xué)知識(shí)的能力。

作者簡(jiǎn)介

　　Richard Paul：思辨研究專家，國(guó)際思辨研究運(yùn)動(dòng)主要負(fù)責(zé)人，已發(fā)表200余篇與思辨研究相關(guān)的論文、出版21部論述思辨研究的著作。Linda Elder：教育心理學(xué)專家、思辨研究專家，在美國(guó)多所大學(xué)任教，主要教授課程為教育心理學(xué)、思辨能力培養(yǎng)；思辨研究協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、思辨中心執(zhí)行主任。

圖書目錄

引言……………………………………………………………………… / 01
理論篇…………………………………………………………………… / 02
本冊(cè)指南的前提… ………………………………………………… / 02
帶著目的寫作… …………………………………………………… / 02
思辨性寫作… ……………………………………………………… / 03
印象式寫作存在的問(wèn)題… ………………………………………… / 03
反思性寫作… ……………………………………………………… / 04
寫作是對(duì)思維的訓(xùn)練… …………………………………………… / 05
如何寫句子… ……………………………………………………… / 06
從寫作中學(xué)習(xí)… …………………………………………………… / 07
知識(shí)性學(xué)科的思辨性寫作… ……………………………………… / 07
核心思想間的關(guān)聯(lián)… ……………………………………………… / 09
學(xué)科寫作… ………………………………………………………… / 09
寫作之運(yùn)作… ……………………………………………………… / 10
非思辨性寫作… …………………………………………………… / 12
實(shí)踐篇…………………………………………………………………… / 13
思辨性寫作練習(xí)… ………………………………………………… / 13
關(guān)于釋義… ………………………………………………………… / 14
釋義范例… ………………………………………………………… / 16
簡(jiǎn)短引語(yǔ)釋義… …………………………………………………… / 17
思辨性篇章的釋義與解釋… ……………………………………… / 21
探索相互矛盾的概念… …………………………………………… / 34
探求不同學(xué)科的重要概念… ……………………………………… / 37
推理分析… ………………………………………………………… / 42
推理評(píng)估… ………………………………………………………… / 48
附錄……………………………………………………………………… / 49
附錄一：文章的邏輯性… ………………………………………… / 49
附錄二：評(píng)估作者的推理… ……………………………………… / 51
附錄三：句子結(jié)構(gòu)（教師適用）… ……………………………… / 52
附錄四：如何教學(xué)生評(píng)估寫作（教師適用）… ………………… / 53
附錄五：過(guò)渡詞用法表… ………………………………………… / 55
參考文獻(xiàn)… ………………………………………………………… / 56