給每一個(gè)孩子帶得走的能力：井養(yǎng)式課程的旨趣與探索

總論  相遇在鄉(xiāng)井文化中的課程  

第一章  醇美語文： 賦予兒童尋覓美的力量   

    語文的世界中，兒童可遨游在漢字王國里，感受文字之美；可沉浸于古今中外經(jīng)典名著里，感受文本之美；可浸潤在中國古典詩詞文賦中，感受境界之美。語言之意趣智慧，文字之韻味深長，文本之廣博深邃，境界之詩意唯美，皆令兒童流連。“醇美語文”，以識寫為基，以閱讀為帆，以寫作為槳，深挖學(xué)校在地文化資源，直抵每個(gè)生命心靈深處，賦予兒童尋覓美的力量。

    第一節(jié)  涵養(yǎng)醇正美好人格的語文  

    第二節(jié)  讓語文繪就兒童醇美底色  

    第三節(jié)  以廣袤美好的視角構(gòu)建語文  

    第四節(jié)  用充沛而恒久的活力踐行語文  

第二章  魔力科學(xué)： 在探究中體驗(yàn)科學(xué)的魅力  

    皮亞杰喜歡把孩子稱為“小小科學(xué)家”，因兒童生來就愛探索，積極探索著周圍的世界，好奇是其天性?！澳Я茖W(xué)”進(jìn)入兒童的世界，順應(yīng)兒童的天性，保護(hù)兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲，引導(dǎo)兒童認(rèn)識和客觀看待自然世界，通過科學(xué)探究獲取科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓孩子在開展屬于“自己的研究”中提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，愛學(xué)科學(xué)，愛上有魔力的科學(xué)課。

    第一節(jié)  讓科學(xué)像魔法一樣神奇  

    第二節(jié)  提升兒童的科學(xué)素養(yǎng)  

    第三節(jié)  以鮮活的內(nèi)容豐富科學(xué)課程  

    第四節(jié)  讓兒童探尋科學(xué)的魔力  

第三章  多彩美術(shù)： 走進(jìn)豐富多彩的藝術(shù)世界  

    美術(shù)是多姿多彩的生活。我們以美學(xué)的名義構(gòu)建美術(shù)活動(dòng)，讓兒童走進(jìn)豐富多彩的美術(shù)世界，遨游在“多彩表現(xiàn)”“多彩設(shè)計(jì)”“多彩欣賞”和“多彩綜合”中，引領(lǐng)兒童發(fā)現(xiàn)美術(shù)的絢麗多彩，以獨(dú)特的靈感設(shè)計(jì)創(chuàng)作五彩斑斕的童真世界，在多彩體驗(yàn)中形成美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美品位和審美能力，形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

    第一節(jié)  美術(shù)是多姿多彩的生活  

    第二節(jié)  在多彩體驗(yàn)中形成美術(shù)素養(yǎng)  

    第三節(jié)  以美學(xué)的名義構(gòu)建美術(shù)活動(dòng)  

    第四節(jié)  引領(lǐng)兒童展現(xiàn)美術(shù)的絢麗多彩  

第四章  純真思政： 把美好種進(jìn)兒童的心田  

    “敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。”道德與法治課程，成為兒童心靈的守護(hù)者，以人為本，塑造兒童良好的品質(zhì)和健康人格；道德與法治學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離喧囂，回歸生活，回歸“立德樹人”的初心。讓兒童在和諧自然中綻放個(gè)性，潤澤心靈，實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)變革的美好期待： 把美好種進(jìn)兒童的心田。

    第一節(jié)  在兒童心里埋下真善美的種子  

    第二節(jié)  讓良好行為在兒童心中生根發(fā)芽  

    第三節(jié)  讓兒童在豐富活動(dòng)中沐浴陽光  

    第四節(jié)  讓兒童在探究實(shí)踐中茁壯成長  

第五章  活力體育： 給予兒童健康向上的能量  

    運(yùn)動(dòng)使生命充滿活力，兒童因體育勃發(fā)生機(jī)。我們學(xué)校致力于讓體育運(yùn)動(dòng)成為兒童的一種習(xí)慣。體育與健康訓(xùn)練，活躍兒童身心，增強(qiáng)體質(zhì)；體育與健康學(xué)習(xí)，探尋運(yùn)動(dòng)快樂，擁抱健康?！盎盍w育”讓四肢舒展，全身運(yùn)動(dòng)；讓活力迸發(fā)，舞動(dòng)青春；讓熱血沸騰，綻放生命；讓身體強(qiáng)健，健康發(fā)展，讓兒童在充滿生機(jī)的體育活動(dòng)中提升素養(yǎng)。

    第一節(jié)  增強(qiáng)兒童的身心健康  

    第二節(jié)  讓體育運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣  

    第三節(jié)  豐富兒童的體育學(xué)習(xí)經(jīng)歷  

    第四節(jié)  在充滿生機(jī)的活動(dòng)中提升素養(yǎng)  

第六章  靈動(dòng)數(shù)學(xué)： 讓思維具有生命的律動(dòng)感  

    數(shù)學(xué)教育的意義在于對人類生活的關(guān)注，在于數(shù)學(xué)教學(xué)以美啟真： 在欣賞中研究，在研究中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中感悟，在感悟中欣賞。孩子的數(shù)學(xué)思維在這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碇?，靈活的應(yīng)變之中，多彩的方法之中，不懈的追求之中靜靜綻放。數(shù)學(xué)教育不應(yīng)只著眼于解題與否，應(yīng)旨在讓孩子體會和追求生命真與美的感悟。如此，數(shù)學(xué)教育方能因思維的境界和生命的理想持續(xù)地給予數(shù)學(xué)教學(xué)生命的律動(dòng)和成長。

    第一節(jié)  數(shù)學(xué)的內(nèi)在智慧與靈氣  

    第二節(jié)  用數(shù)學(xué)綻放思維的光芒  

    第三節(jié)  富有文化張力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活  

    第四節(jié)  寓教于樂的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)  

第七章  童趣英語： 讓英語學(xué)習(xí)更有趣  

    童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點(diǎn)。盧梭說過，“大自然希望兒童在成人以前就像兒童的樣子”。多給孩子們一點(diǎn)自由，多給他們一點(diǎn)童趣，順應(yīng)兒童發(fā)展的天性，讓他們保持童真和童心，發(fā)現(xiàn)童趣是那么的有意義，發(fā)現(xiàn)英語課堂是那么的豐富多彩。有童趣的英語課堂是那么的快樂、自然，是那么的生動(dòng)活潑，是那么的多姿多彩。童趣英語讓英語學(xué)習(xí)更加有趣。

    第一節(jié)  愛英語，愛生活  

    第二節(jié)  提升兒童的英語素養(yǎng)  

    第三節(jié)  在豐富課程中提高語用能力  

    第四節(jié)  帶著一份童心在英語世界翱翔  

后記