教師職業(yè)幸福的秘密（修訂本）

序  幸福在哪里？——朱永新

輯一 快樂就藏在職業(yè)本身

蘇霍姆林斯基如是說/

于漪：一輩子學做教師/

課堂上的眼淚/

我們該以怎樣的姿勢站立？/

一個無法忘懷的故事/

讓工作滋養(yǎng)生命/

真情是最美的花朵/

成人之美/

孩子，愛你并不容易/

這樣的滋味你有沒有？/

飯桌上的三個小段子/

一本畢業(yè)紀念冊/

老師語錄/

千年紫藤，一個教育寓言/

讓墻壁開口說話/

校園的落葉和蔓草/

輯二 職業(yè)幸福從創(chuàng)造開始

有一種美，叫教育/

一枚優(yōu)雅迷人的貝殼/

還有誰動了我們職業(yè)幸福的奶酪？/

那一支教鞭的美麗和神奇/

課堂是教師的一畝三分地/

斯賓塞的比喻/

偉大事物的魅力/

職業(yè)幸福從創(chuàng)造開始/

創(chuàng)造型教師有哪些特征？/

細節(jié)，無處不在/

給《守財奴》當編導(dǎo)/

“閑話不閑”的夫妻夜話/

脫下你的情緒“套鞋”/

讓你的學科富有魅力/

為誰辛苦為誰甜/

輯三 職業(yè)幸福與光環(huán)無關(guān)

我們是“蘿卜”，我們也是“肉”/

從奧賽金牌到創(chuàng)造性人才有多遠？/

好一道沉重的作文題/

“教八股”扼殺創(chuàng)造力/

教育家成長的土壤和氣候/

“母?！钡纳袷ズ颓f嚴/

誰應(yīng)該成為校慶的主角/

“教學沙皇”還是學術(shù)民主/

“光環(huán)”種種/

我們?yōu)槭裁匆河?

童年，人生已經(jīng)開始/

朋友，你也能走得更遠/

你的文字是從哪里生長出來的？/

輯四 “相信種子相信歲月”

灌河汽笛/

種子和歲月/

送不出去的中秋月餅/

陶罐、筆筒以及一篇習作/

往事從不如煙

——為灌南中學1988屆（1）班畢業(yè)20年聚會而作/

對不起了，我（20）班的弟子們/

也是一種二律背反/

說不清明天的風/

走近李澤厚/

做一顆飽滿的種子/

風雨1984/

一蓑煙雨到江南/

相信種子，相信歲月/

蘸著自己的血肉寫作

——答《教師月刊》讀者問/

發(fā)出自己的聲音

——答《教師月刊》記者問/

我從哪里來？

——《寫在講臺邊上》后記/

此心安處是吾鄉(xiāng)

——《李澤厚學術(shù)年譜》后記/

后記/

修訂本后記/