班主任工作十日談 對(duì)話家長(zhǎng)（第2版）

　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。要提高家校合育的成效，必須增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)有效溝通的意識(shí)和能力。本書(shū)聚焦當(dāng)前學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)的十個(gè)方面的素養(yǎng)，教師在家校溝通方面遇到的重難點(diǎn)問(wèn)題以及家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，從學(xué)生發(fā)展的需要、教師與家長(zhǎng)的教育實(shí)際需要出發(fā)，選取十個(gè)專題全方位進(jìn)行具體闡述。本書(shū)重點(diǎn)指導(dǎo)班主任如何與家長(zhǎng)進(jìn)行合作，使班主任掌握科學(xué)的溝通交流的方法與技巧，促進(jìn)家校共育良好格局的形成，有效形成家校合力。本書(shū)兼具科學(xué)性與藝術(shù)性，操作性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

　　凌荷仙，中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，鎮(zhèn)江市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)班主任工作室副組長(zhǎng)，潤(rùn)州區(qū)班主任成長(zhǎng)研究基地負(fù)責(zé)人，“隨園夜話”班主任沙龍骨干成員。曾獲江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)江市“十佳教師”、鎮(zhèn)江市德育先進(jìn)工作者、鎮(zhèn)江市十佳科技園丁、潤(rùn)州區(qū)優(yōu)秀教育工作者、潤(rùn)州區(qū)德育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)；主持或作為核心成員參與過(guò)多個(gè)省市級(jí)課題的研究，參與編寫(xiě)了《新理念·新實(shí)踐教師教育精品教材：班級(jí)管理》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)期的班主任工作》，參與了《我們愛(ài)孩子的100個(gè)案例》等區(qū)本教材的編寫(xiě)工作，發(fā)表多篇論文并獲獎(jiǎng)。張偉，中學(xué)高級(jí)教師，鎮(zhèn)江市中青年骨干教師。江蘇省鎮(zhèn)江市蔣喬小學(xué)校長(zhǎng)，江蘇省鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)班主任工作室成員，“隨園夜話”班主任沙龍骨干成員。曾獲鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)個(gè)人、潤(rùn)州區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。先后獲得國(guó)家、省級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，部級(jí)優(yōu)課獎(jiǎng)，多次作省市級(jí)示范課、講座，主持或作為核心成員參與多個(gè)省市級(jí)課題研究，主編了區(qū)本教材《我愛(ài)閱讀》，參與了《我們愛(ài)孩子的100個(gè)案例》等區(qū)本教材的編寫(xiě)，發(fā)表多篇論文并獲獎(jiǎng)。齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)班主任研究中心主任，江蘇省教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)?！半S園夜話”班主任沙龍發(fā)起者。主要從事教育社會(huì)學(xué)、道德教育、班主任專業(yè)化等領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究，主持并承擔(dān)多項(xiàng)省部級(jí)課題，出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著6部，主編全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書(shū)及高校教材20余部。