杏壇管窺
校長素養(yǎng)提升要從小事做起
新形勢下初中德育優(yōu)化策略
語文課堂上，個性化閱讀散發(fā)魅力的途徑
博聞強記是教師職業(yè)幸福之源
留守兒童學業(yè)成績提高行動計劃
教古文學作品應重視語言的“非字典”意義
課改要謹防認識上的兩個誤區(qū)
唯有源頭活水方能立德樹人
校園靜美是學校永遠的追求
新課改不能淡化教師的作用
學生中的非正式群體及其教育
淺談小學班主任班級管理策略
對群文閱讀的幾點認識
驛路偶得
校長應該是熱愛學習的模范
教師要不忘初心
期末隨想
辦好學校要考慮多種因素
要提高教師的幸福指數(shù)
不能輕視教師的“講”
職業(yè)的困惑
也說“模式”
教課要善于抓住學生“興奮點”
要使自己的教學行為趨于完美
做平民教育
要重視學校環(huán)境建設
新時期學校教育的幾處“硬傷”
教育應在不變中求變
接地氣的才真實親切
書的境遇
埋頭苦干不會過時
……
心園絮語
后記
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