問(wèn)題學(xué)生這樣教

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	趙坡
出版社：	長(zhǎng)江文藝出版社
叢編項(xiàng)：	大教育書系
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787570220885	出版時(shí)間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	266	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書直面中小學(xué)教育中問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，從家庭環(huán)境、身邊玩伴、日常見(jiàn)聞和社會(huì)風(fēng)氣等方面分析問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的根源，指出正確看待問(wèn)題學(xué)生、還原問(wèn)題學(xué)生受害者角色的必要性，從而為轉(zhuǎn)化此類學(xué)生并處理其造成的突發(fā)事件提供依據(jù)。客觀、理性地認(rèn)識(shí)問(wèn)題學(xué)生，構(gòu)建策略，是教育轉(zhuǎn)化他們的關(guān)鍵，是化解師生矛盾，建設(shè)和諧班級(jí)的基礎(chǔ)。作者運(yùn)用大量案例，在處理問(wèn)題學(xué)生引發(fā)的各類事件中，展示了成熟的技巧，指明了務(wù)必規(guī)避的雷區(qū)，對(duì)廣大教師尤其是班主任的工作，具有較高的參考指導(dǎo)價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　趙坡，深圳市首屆名班主任工作室主持人，全國(guó)知名班主任?！栋嘀魅巍贰缎掳嘀魅巍贰栋嘀魅沃选贰吨袊?guó)教師報(bào)》封面人物。曾赴英國(guó)華威大學(xué)訪學(xué)，獲得全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽金牌教練員、深圳市優(yōu)秀教師、深圳市優(yōu)秀中考命題老師、深圳市高考工作先進(jìn)個(gè)人、深圳市教師繼續(xù)教育授課老師等榮譽(yù)。發(fā)表文章200余篇，出版《班主任如何說(shuō)話》《班主任如何帶好差班》《做“有問(wèn)題”的班主任》等11本教育專著，其中4本專著被評(píng)選為“影響中國(guó)教師的100本書”并入選全國(guó)中小學(xué)圖書館推薦館藏書目。

圖書目錄

目錄
第一章了解背景，剖析問(wèn)題學(xué)生形成原因
1.離不開的“家”3
2.一起玩的“伴”10
3.常聽聞的“事”17
4.看不見(jiàn)的“人”24
第二章擺正觀點(diǎn)，還原問(wèn)題學(xué)生受害角色
1.不以常人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)33
2.他們更需要公正39
3.慎用立體否定45
4.想一想白嘉軒做了什么52
5.“我”很重要59
第三章構(gòu)建策略，探尋問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化路徑
1.用系統(tǒng)思維的方式來(lái)思考69
2.問(wèn)題學(xué)生類型與轉(zhuǎn)化策略76
3.良好的師生關(guān)系是問(wèn)題轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)82
4.那些成長(zhǎng)順利學(xué)生的特質(zhì)88
5.通過(guò)解讀言行明晰心理95
6.請(qǐng)給問(wèn)題學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)明天102
7.每一步的處理都需要鋪墊109
8.像這樣來(lái)品味“葡萄干”116
9.從性格出發(fā)教育問(wèn)題學(xué)生124
10.用敘事心理治療法解決問(wèn)題132
第四章跳出誤區(qū)，清除問(wèn)題學(xué)生幫扶障礙
1.持續(xù)教育的前提是規(guī)范143
2.感覺(jué)好了，才能做得更好150
3.給問(wèn)題學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)158
4.從一個(gè)腳印到下一個(gè)腳印164
第五章聯(lián)通家校，強(qiáng)化問(wèn)題學(xué)生教育合力
1.想要家長(zhǎng)配合，怎么辦？175
2.孩子遭遇挫折，怎么辦？182
3.孩子尋求幫助，怎么辦？189
4.孩子愛(ài)玩手機(jī)，怎么辦？200
5.孩子要被懲戒，怎么辦？211
第六章問(wèn)題學(xué)生經(jīng)典案例評(píng)點(diǎn)
1.用人格魅力解決低層問(wèn)題219
2.萬(wàn)分小心那些特別的學(xué)生227
3.真正的痛其實(shí)不在妥協(xié)234
4.“硬到底”不如“退下來(lái)”238
5.一瞬間可釀終生恨242
6.我們身后沒(méi)有依靠248
后記減肥與教育學(xué)生253