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網絡教育生態(tài)系統(tǒng)構建研究

網絡教育生態(tài)系統(tǒng)構建研究

定 價:¥68.00

作 者: 趙晗睿
出版社: 吉林大學出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787569284331 出版時間: 2021-06-01 包裝: 平裝
開本: 其他 頁數: 164 字數:  

內容簡介

  本書通過引入生態(tài)學思想,運用生態(tài)系統(tǒng)基本理論和思維方式,將網絡教育與生態(tài)系統(tǒng)關聯(lián)起來,從生態(tài)學視角全面分析了網絡教育生態(tài)系統(tǒng)演化規(guī)律、運行與平衡調控機制等,緊扣網絡教育建設與發(fā)展的現實需要,系統(tǒng)闡述了網絡生態(tài)教育系統(tǒng)的構成、運行、調控、培育機制,是教育學研究的時代性課題,從而促進網絡教育實踐工作的開展,推動教育學研究深化發(fā)展。本書為當代教育工作者高效展開網絡教育提出科學的理論指導和方法,現實價值突出。

作者簡介

  趙晗睿,1980年8月生人,職稱:實驗師,職務:正科。主持廳局級課題1項,校級課題1項,參與省部級課題1項,廳局級課題1項,發(fā)表論文3篇論文(其中核心1篇)。

圖書目錄

第一章 網絡教育概述
第一節(jié) 網絡教育的形成
一、網絡教育的發(fā)展
二、網絡教育的概念
第二節(jié) 網絡教育的特征及其功能
一、網絡教育的特征
二、網絡教育的功能
第三節(jié) 網絡教育與傳統(tǒng)教育的比較
一、教育模式
二、課程設置與教學內容的呈現方式
三、教與學的方法
四、教師與學生的關系
五、教學交往
六、倫理與道德教育
第二章 網絡教育生態(tài)位
第一節(jié) 生態(tài)位理論及其應用
一、生態(tài)學的形成與發(fā)展
二、生態(tài)位理論
三、生態(tài)位理論的應用
第二節(jié) 網絡教育生態(tài)位的概念
一、網絡教育的生態(tài)屬性
二、網絡教育生態(tài)位的內涵
三、網絡教育生態(tài)位的定位
第三節(jié) 網絡教育生態(tài)位的特征
一、生態(tài)位的特征
二、網絡教育生態(tài)位的特征
第四節(jié) 網絡教育的種群關系
一、種內關系和種間關系
二、網絡教育與傳統(tǒng)教育的關系
三、網絡教育個體間的關系
四、網絡教育種群間的關系
第三章 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能
第一節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的概念
一、生態(tài)系統(tǒng)
二、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)
第二節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的結構
一、生態(tài)因子
二、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的結構
三、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)因子的作用方式
四、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的結構分析
第三節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的特征
一、整體性
二、多樣性
三、驅動性
四、動態(tài)性
五、開放性
六、交互性和協(xié)作性
第四節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的功能
一、物質循環(huán)
二、能量流動
三、信息傳遞
第四章 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的形成與進化
第一節(jié) 網絡教育種群的成長
一、國外網絡教育種群的成長
二、我國網絡教育種群的成長
第二節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展沿革
一、預備期
二、初創(chuàng)期
三、成長期
四、成熟期
第三節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)進化的動力機制
一、科技發(fā)展驅動力
二、教育平等驅動力
三、改善人才結構驅動力
第四節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的演化規(guī)律
一、自組織規(guī)律
二、協(xié)同演化規(guī)律
三、漸變與突變規(guī)律
四、遺傳與變異規(guī)律
五、發(fā)育進化與效益遞增同步規(guī)律
第五章 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的信息資源構建
第一節(jié) 網絡教育的信息資源概述
一、網絡教育信息資源的形成與發(fā)展
二、網絡教育信息資源的定義
三、網絡教育信息資源的類型
四、網絡教育信息資源的特性
第二節(jié) 網絡教育資源應用中存在的問題
一、網絡教育資源陳舊、更新緩慢、冗余資源過多
二、資源異構、缺少有效定位
三、優(yōu)質網絡教育資源的形式單一無法滿足用戶的個性化需求
四、網絡教育資源缺少評價、缺少信息反饋
五、資源重建設輕使用、重硬輕軟
第三節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)信息資源的構建
一、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)信息資源的構建原則
二、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)信息資源的構建策略
第六章 網絡教育的生態(tài)平衡與調控
第一節(jié) 生態(tài)平衡理論及其應用
一、生態(tài)平衡理論的提出與發(fā)展
二、生態(tài)平衡理論的主要觀點
第二節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的平衡與失衡
一、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)平衡的表現
二、網絡教育系統(tǒng)生態(tài)失衡的表現
第三節(jié) 網絡教育失衡的調控
一、從調節(jié)網絡教育生態(tài)系統(tǒng)內部的結構和功能入手
二、從網絡教育系統(tǒng)外部建立預防檢測與保護體系
第七章 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的健康與評價
第一節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)健康
一、生態(tài)系統(tǒng)健康與評價
二、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)健康
第二節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的評價目的與方法
一、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的評價目的
二、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的評價流程
三、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)評價系統(tǒng)的三種類型
四、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的評價方式
第三節(jié) 網絡教育生態(tài)系統(tǒng)的評價指標體系
一、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)評價指標體系的設計原則
二、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)評價指標體系的內容
三、網絡教育生態(tài)系統(tǒng)評價指標體系的評分標準
參考文獻

本目錄推薦

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