行走山水

　　本書為北京景山學校遠洋分校教師帶領初中部的學生們參加的課外活動實踐手冊。老師們分門別類地提出了一些問題，讓學生通過對大自然的觀察，給出問題的答案。 學生在思考、作答的過程中，不僅可以強化從書本中學到的知識，對于大自然有更深刻細致的了解，而且能夠更深切地體會到自然之美，更加熱愛我們的國家。

　　高玲：北京市景山學校遠洋分校教師。 梁辰 ：北京市景山學校遠洋分校教師。 為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深化教育領域綜合改革，北京市教委相繼頒布了《北京市基礎教育部分學科教學改進意見》、《北京市落實教育部的課程計劃（修訂）》，發(fā)布了《關于啟動初中開放性科學實踐活動的通知》和《關于開展初中綜合社會實踐活動的通知》。實踐活動成為關鍵詞之一，市教委面向全市初中學生開展開放性科學實踐活動和綜合社會實踐活動，鼓勵學生走出課堂、走出校園，積極參與科學、社會實踐，提倡在實踐中學習，落實課程的三維目標。文件要求：實踐活動課程要充分利用中小學生社會大課堂實踐基地、高校、科研院所、博物館、科技館、展覽館等社會單位資源，支持區(qū)縣、學校和社會資源單位合作開發(fā)，鼓勵廣大社會資源單位積極參與。 如何整合學校與社會單位的資源？如何解決學生走馬觀花、淺嘗輒止式的實踐？如何讓校內外活動融合貫通？如何讓學生有實實在在的獲得感？……這些都是值得研究的問題，尤其值得學校認真探索。基于此，北京景山學校遠洋分校與中國園林博物館合作開展了近三年的摸索與實踐。三年來，館校勠力同心，我們找到博物館資源與學校課程的契合點，合作開發(fā)與實踐了各類開放性實踐活動課：有的以園博館固有展覽資源為出發(fā)點，如初識篇與探究篇部分內容；有的將園博館的特色活動做適當鋪墊與延伸，如秘密花園種植體驗、我是園林小講師活動等；有的是以園林為主題的項目式學習實踐活動，如制作觀花手冊項目等。每一個活動學生都是在園博館專業(yè)人員和景山遠洋教師的共同指導下完成，這里將精華結集出版，旨在服務于更多的師生，為大家開展開放實踐活動提供直接的參考，熱忱地歡迎更多的學生來到中國園林博物館開展學習實踐活動。