現(xiàn)代職教與教學診改（2018海大職教探索）

一、教學診改理論與探索
關(guān)于職業(yè)學校教育的幾點思考
基于中職教學工作診斷與改進的教師自我診斷思考
航海教育“訂單”式與“三明治”式聯(lián)合培養(yǎng)模式存在問題的研究
新時代背景下學歷繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
——以學歷繼續(xù)教育為例
中職校招生新模式探索
——以上海港灣學校為例
淺析新時代下的職教德育工作與學生管理工作
職成教推行學分制改革的探索實踐
——以港灣校區(qū)為例
二、教學診改管理與實踐
基于熵權(quán)法的學校部門考核體系研究
成人職教職工績效考核體系探析
學校辦公物資倉儲現(xiàn)代化管理模式的探究
基于信息技術(shù)的“心理健康”課程平臺建設(shè)
基于“三位一體”模式下的中職學?？萍夹蜕鐖F建設(shè)及發(fā)展思考
——以上海港灣學校為例
淺議中職學生社團建設(shè)創(chuàng)新與管理
“互聯(lián)網(wǎng)+”下數(shù)字圖書館信息服務(wù)之借鑒
三、現(xiàn)代職教專業(yè)與課程
機電一體化技術(shù)專業(yè)中高職教育貫通培養(yǎng)試點工作探討
基于物流體驗區(qū)的開放設(shè)計探索
基于PIC三維仿真實驗平臺的游戲化教學的探索與實踐
淺談外教對中職英語教學的促進作用
學業(yè)考前景下上海港灣學校學生學習現(xiàn)狀分析
中職校郵輪專業(yè)英語口語教學探討
淺析德育課多媒體課件制作和應用中需要關(guān)注的若干問題
四、現(xiàn)代職教技術(shù)與應用
基于機電專業(yè)的理實一體化課堂教學質(zhì)量評價探討
“融通”與“貫通”模式下物流服務(wù)與管理專業(yè)課程改革建設(shè)研究
基于SCL-90量表的上海港灣學校中職生心理健康分析與教育對策
理論教學一仿真操作一實踐實訓“三部曲”的教學方法在“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程
中的應用研究
思維導圖在中職物流英語閱讀教學中的應用研究
港航《液壓與液力傳動》數(shù)字教材開發(fā)研究