理想的學(xué)習(xí)：零作業(yè)思維

　　零作業(yè)不是形式主義的減負(fù)，而是一種科學(xué)教育的思維模式，在現(xiàn)代教育體系不斷深入發(fā)展的前提下，越來(lái)越多的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了“減負(fù)增效”的實(shí)踐工作，本書(shū)將從教與學(xué)兩個(gè)角度闡發(fā)零作業(yè)的教育理論?！叭绾螌W(xué)習(xí)？”“如何管控學(xué)習(xí)”“減負(fù)不減效”是本書(shū)的核心價(jià)值零作業(yè)思維是挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的很高效率 ，學(xué)習(xí)方法的優(yōu)選是思維。

　　張曉鋒：3461系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法創(chuàng)始人 中國(guó)教育學(xué)會(huì)特約觀察員 北京四中講師團(tuán)不錯(cuò)講師 國(guó)家注冊(cè)二級(jí)心理師