用活動管理班級

定　價(jià)：￥25.80

作　者：	蕭楓，姜忠喆
出版社：	吉林出版集團(tuán)
叢編項(xiàng)：	四特教育系列叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787546387185	出版時(shí)間：	2012-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	198	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　隨著社會和教育的發(fā)展，我們對班級的認(rèn)識也經(jīng)歷著一個(gè)相應(yīng)的發(fā)展歷程。班主任的角色定位與對班級性質(zhì)的認(rèn)識應(yīng)該是相匹配的。班級活動作為班級功能主要的承栽體，在功能、形式和內(nèi)容上同樣需要在新課程背景下重新定位?！端奶亟逃盗袇矔河没顒庸芾戆嗉墶肪o扣班主任專業(yè)化發(fā)展這一核心理念，從班主任實(shí)際工作需要出發(fā)，由案例導(dǎo)入理論問題，《四特教育系列叢書：用活動管理班級》又理論聯(lián)系實(shí)踐，突出案例教學(xué)與活動的組織和設(shè)計(jì)；不僅貫徹教育部提出的針對性、實(shí)效性、創(chuàng)新性、操作性等原則，而且便于進(jìn)行系統(tǒng)、有選擇性的培訓(xùn)。

作者簡介

暫缺《用活動管理班級》作者簡介

圖書目錄

第一章班級活動概述
班級活動的內(nèi)涵
中外班級活動概況及比較
班級活動發(fā)展遠(yuǎn)景
第二章班級活動設(shè)計(jì)與組織的原則
生命性原則
個(gè)性化原則
開放性原則
生成性原則
第三章班級活動的評價(jià)
班級活動評價(jià)概述
班級活動評價(jià)的實(shí)施
班級活動評價(jià)的方法
第四章班級活動設(shè)計(jì)原則
班主任如何創(chuàng)造性地開展班級活動
開展豐富多彩的學(xué)生喜愛的班級活動
強(qiáng)化班級文化建設(shè)，樹立班級整體形象
怎樣克服主題班會中的形式主義
第五章素質(zhì)教育實(shí)施中班級活動重建
對班級和班級活動的再認(rèn)識
班級活動內(nèi)容與目標(biāo)
班級活動過程與方法
班級活動中的教師和學(xué)生
第六章班級活動的規(guī)劃與方案設(shè)計(jì)
班級活動規(guī)劃的制訂
班級活動方案的設(shè)計(jì)
班級活動規(guī)劃與方案的審議
第七章班級日?；顒拥膭?chuàng)意設(shè)計(jì)
晨會的設(shè)計(jì)與實(shí)施
午間活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
主題班會的設(shè)計(jì)與實(shí)施
節(jié)慶紀(jì)念日主題教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
班級文藝活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
小實(shí)驗(yàn)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
學(xué)生讀書計(jì)劃的制訂
勞動實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
心理體驗(yàn)活動課的設(shè)計(jì)與實(shí)施