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大學組織管理:結(jié)構(gòu)環(huán)境與文化

大學組織管理:結(jié)構(gòu)環(huán)境與文化

定 價:¥45.00

作 者: 宋偉,韓夢潔
出版社: 鄭州大學出版社
叢編項: 卓越學術(shù)文庫
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787564516543 出版時間: 2013-12-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 350 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《卓越學術(shù)文庫·大學組織管理:結(jié)構(gòu)、環(huán)境與文化》是一部經(jīng)過作者(宋偉、韓夢潔)多年學術(shù)積累完成的關于大學組織管理的學術(shù)專著。《卓越學術(shù)文庫·大學組織管理:結(jié)構(gòu)、環(huán)境與文化》從大學組織結(jié)構(gòu)、環(huán)境與文化的角度著手,對大學組織管理進行了系統(tǒng)的探討和研究。全書包括大學區(qū)域結(jié)構(gòu),大學組織發(fā)展,大學組織教學,科研研究,大學組織學科與學位研究生教育管理,大學組織二元權(quán)力結(jié)構(gòu)系統(tǒng),大學組織變革與發(fā)展,大學組織與社會文化,大學發(fā)展目標八章,論述了大學組織管理的若干問題。通過分析,指出大學組織管理應充分考慮外部區(qū)域結(jié)構(gòu)、政策環(huán)境和文化對大學組織發(fā)展的影響?!蹲吭綄W術(shù)文庫·大學組織管理:結(jié)構(gòu)、環(huán)境與文化》為大學組織管理者提供一種理論思考和管理實踐的新視角,同時也可供高等教育學等相關專業(yè)研究參考。

作者簡介

  宋偉,河南大學教授、高等教育學博士研究生導師。1987年大學畢業(yè),歷任河南大學科研處科員、副科長、科長,發(fā)展規(guī)劃中心副主任、校長辦公室副主任、黨委研究生工作部部長、“211工程”與省部共建辦公室主任,現(xiàn)任河南大學研究生院副院長、河南大學學科建設辦公室主任。2006年晉升教授。2010年9月至12月,赴澳大利亞國立大學訪學,研修高等教育高級行政管理。2013年1月至2月,赴芝加哥大學研修高等教育管理。發(fā)表80多篇學術(shù)論文。韓夢潔,大連理工大學高等教育研究中心講師,管理學博士。師從中國高等教育研究專家、高等教育學會副會長張德祥教授。讀博期間,獲國家留學基金委兩年的資助,作為聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生赴美國威斯康星大學學習。主要從事高等教育制度與政策、比較高等教育研究,在《教育研究》等CSSCI期刊和“世界教育研究協(xié)會(WERA)”等國際頂端學術(shù)會議發(fā)表中英文學術(shù)論文20多篇,2013年獲國家優(yōu)秀博士獎學會。

圖書目錄

第一章 大學區(qū)域結(jié)構(gòu):歷史與現(xiàn)實的困惑
現(xiàn)代中國高等教育地域非均衡布局考察
新中國成立以來高等教育地域布局:歷史演變與制度安排
河南高等教育在國家區(qū)域布局中的戰(zhàn)略選擇
省域高教均衡布局與高等教育強國建設
第二章 大學組織發(fā)展:戰(zhàn)略規(guī)劃設計及案例分析
大學組織設計層級模型分析
大學制訂“三大規(guī)劃”的若干思考
從省委主要領導的批示談如何制訂一所大學的發(fā)展規(guī)劃
附錄:百年名校河南大學振興計劃
第三章 大學組織教學、科研管理
實施本科生導師制,探索大學教學管理變革
大學組織科研管理的學科歸屬
大學組織科研管理的體系與結(jié)構(gòu)
如何正確使用SCI標準評價基礎科學
第四章 大學組織學科與學位研究生教育管理
統(tǒng)籌各種資源建設重點學科
研究生教育:問題、質(zhì)量與思考
研究生思想政治教育組織模式
第五章 大學組織二元權(quán)力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
大學組織行政權(quán)力存在的哲學基礎
大學組織學術(shù)權(quán)力存在的邏輯
第六章 大學組織變革與發(fā)展
組織變革——大學發(fā)展的永恒主題
影響大學組織變革的環(huán)境因素
不確定組織環(huán)境因素下大學組織變革的應對策略
第七章 大學組織與社會文化
建設文化是現(xiàn)代大學的重要功能
大學建設文化之所以成為可能
現(xiàn)代大學確立建設文化功能的本質(zhì)特征
現(xiàn)代大學如何發(fā)揮建設文化功能
第八章 大學發(fā)展目標:“一流大學”的內(nèi)涵及意義
“創(chuàng)建一流大學”理論產(chǎn)生的社會背景
創(chuàng)建一流大學理論的時代特征
創(chuàng)建一流大學理論的豐富內(nèi)涵
創(chuàng)建一流大學理論的意義
后記

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