奮進(jìn)與探索：廣東省教育信息化名校長(zhǎng)、名師、管理者訪(fǎng)談錄

01-教育信息化政策
大力推進(jìn)信息化與教育教學(xué)深度融合著力培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新型人才
——訪(fǎng)廣東省教育廳黨組成員、巡視員趙康
努力推進(jìn)信息技術(shù)引領(lǐng)教育變革與創(chuàng)新寫(xiě)好廣東教育信息化2．0“奮進(jìn)之筆”
——訪(fǎng)廣東省教育技術(shù)中心唐連章主任
齊心協(xié)力多方聯(lián)動(dòng)持續(xù)推進(jìn)信息化實(shí)現(xiàn)教育公平與創(chuàng)新
——地市教育領(lǐng)導(dǎo)暢談教育信息化
創(chuàng)新教育信息化發(fā)展體制機(jī)制優(yōu)化教育信息化政策環(huán)境建設(shè)
——訪(fǎng)華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院趙建華教授
邁出教研電教合作的一小步跨進(jìn)信息化融合創(chuàng)新的一大步
——訪(fǎng)東莞市教育局教研室黃振余副主任
02-信息技木與教學(xué)融含
互動(dòng)教學(xué)促進(jìn)知識(shí)深化
——訪(fǎng)佛山市順德區(qū)杏壇梁妹琚中學(xué)劉伏奇校長(zhǎng)
技術(shù)有形文化無(wú)疆
——訪(fǎng)廣州市天河區(qū)華陽(yáng)小學(xué)何建芬老師
技術(shù)在歷史中“穿行”
——訪(fǎng)廣州市中學(xué)楊穗福老師
借技術(shù)之力破解德育難題
——訪(fǎng)華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校曹慧萍副校長(zhǎng)
為創(chuàng)作而教培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力
——訪(fǎng)華南師范大學(xué)附屬小學(xué)王繼華老師
促進(jìn)“人”的信息化提升校園文化品質(zhì)
——訪(fǎng)肇慶市第七小學(xué)余錫垣校長(zhǎng)
“四要素”探索信息技術(shù)與教育教學(xué)融合
——訪(fǎng)廣東北江中學(xué)黃葉亭校長(zhǎng)
科學(xué)教育塑造社區(qū)學(xué)校特色
——訪(fǎng)廣州市天河區(qū)棠德南小學(xué)郭文峰校長(zhǎng)
創(chuàng)設(shè)數(shù)字化語(yǔ)言環(huán)境為學(xué)生打開(kāi)世界之窗
——訪(fǎng)佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校何自廉老師
改變自己打造“朝陽(yáng)”靈動(dòng)課堂
——訪(fǎng)佛山市南海區(qū)石門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)范紅華老師
信息技術(shù)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)無(wú)縫對(duì)接
——訪(fǎng)廣州市農(nóng)林下路小學(xué)黃學(xué)珍老師
信息技術(shù)與教育教學(xué)“四融合”
——訪(fǎng)深圳市南山區(qū)珠光小學(xué)李文韜老師
粵教云：實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的改變
——訪(fǎng)珠海市香洲區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校余志君校長(zhǎng)
探尋適合的信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合之路
——訪(fǎng)佛山市順德區(qū)羅定邦中學(xué)熊文華校長(zhǎng)
03-新技木支持的教與學(xué)
“互動(dòng)技術(shù)”啟迪教與學(xué)智慧
——訪(fǎng)廣州市天河區(qū)教育局教研室科研辦容梅主任
……
04-教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
05-智慧教育
06-優(yōu)質(zhì)教育資源共享
07-創(chuàng)窖教育與STEM教育
08-職業(yè)教育信息化
09-翻轉(zhuǎn)課堂與微課
10-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間
11-新技木支撐教育管理
致謝