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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

定 價:¥29.00

作 者: 陳穎,李杰慶,張東艷
出版社: 中國農(nóng)業(yè)出版社
叢編項: 普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部十三五規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787109271135 出版時間: 2020-07-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 250 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書依循教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求》中的“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)大綱”,介紹了創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理、基本方法和相關(guān)理論,涉及創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)開辦與管理;增加了創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法及設(shè)計思維的內(nèi)容以及社會創(chuàng)業(yè)的基本知識。全書共分十個模塊,每個模塊下設(shè)2~4個主題,各模塊的內(nèi)容前后銜接,又相對獨立。每個模塊還設(shè)置了導(dǎo)讀案例、教學(xué)活動、拓展閱讀、練習(xí)等環(huán)節(jié)。教師在課堂教學(xué)中可通過“教學(xué)活動”進(jìn)行互動,可安排學(xué)生通過“拓展閱讀”自主學(xué)習(xí),通過“練習(xí)”鞏固所學(xué)知識。書中選取的案例符合大學(xué)生的特點,既有典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例也有大學(xué)生身邊發(fā)生的普通案例;案例類型既覆蓋各個領(lǐng)域又突出農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。

作者簡介

暫缺《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》作者簡介

圖書目錄

前言
模塊一 創(chuàng)新與創(chuàng)新精神
主題1 創(chuàng)新概述
1.1 創(chuàng)新的含義
1.2 創(chuàng)新機(jī)遇的7個來源
1.3 創(chuàng)新與發(fā)展
主題2 創(chuàng)新思維
2.1 4種典型的思維定式
2.2 創(chuàng)新思維的類型
2.3 培養(yǎng)創(chuàng)新思維的意義
主題3 創(chuàng)新精神
3.1 強(qiáng)化創(chuàng)新意識
3.2 養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣
3.3 增強(qiáng)敢于試錯的勇氣和智慧
3.4 保持虛懷若谷的心態(tài)
模塊二創(chuàng)新方法
主題1 創(chuàng)新方法的發(fā)展
主題2 常用的創(chuàng)新方法
2.1 頭腦風(fēng)暴法
2.2 奧斯本檢核表法
2.3 6頂思考帽
2.4 組合創(chuàng)新法
2.5 5W2H分析法
主題3 產(chǎn)品創(chuàng)新
3.1 新產(chǎn)品開發(fā)上市的8個階段
3.2 產(chǎn)品創(chuàng)新的模式
3.3 產(chǎn)品創(chuàng)新的5個層級
主題4 服務(wù)創(chuàng)新
4.1 服務(wù)的特性
4.2 服務(wù)創(chuàng)新的方法
4.3 電商模式創(chuàng)新
模塊三 設(shè)計思維
主題1 設(shè)計思維概述
主題2 應(yīng)用設(shè)計思維解決問題
2.1 同理心
2.2 定義問題
2.3 構(gòu)思
2.4 原型制作
2.5 測試
模塊四 創(chuàng)業(yè)概述
主題1 什么是創(chuàng)業(yè)
1.1 創(chuàng)業(yè)的含義
1.2 創(chuàng)業(yè)的三大要素
1.3 創(chuàng)業(yè)的類型
主題2 互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)
2.1 互聯(lián)網(wǎng)思維
2.2 網(wǎng)絡(luò)營銷
2.3 互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品營銷模式
模塊五 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
主題1 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神
1.1 創(chuàng)業(yè)者
1.2 創(chuàng)業(yè)精神
1.3 創(chuàng)業(yè)能力
主題2 組建和管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
2.1 什么是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
2.2 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
2.3 管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊
2.4 貝爾賓團(tuán)隊角色理論
主題3 領(lǐng)導(dǎo)力
3.1 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
3.2 青年六維領(lǐng)導(dǎo)力模型
模塊六 創(chuàng)業(yè)機(jī)會
主題1 識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會
1.1 創(chuàng)業(yè)機(jī)會的特征
1.2 創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會
1.3 如何識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會
1.4 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的途徑
主題2 評估創(chuàng)業(yè)機(jī)會
2.1 蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機(jī)會評價框架
2.2 創(chuàng)業(yè)機(jī)會市場評估
2.3 SWOT分析法
主題3 識別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險
3.1 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的類型
3.2 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的防范
主題4 設(shè)計商業(yè)模式
4.1 商業(yè)模式畫布
4.2 魏朱六要素商業(yè)模式模型
4.3 商業(yè)模式創(chuàng)新
模塊七 創(chuàng)業(yè)資源
主題1 創(chuàng)業(yè)資源概述
1.1 創(chuàng)業(yè)資源的分類
1.2 創(chuàng)業(yè)資源的特點
1.3 創(chuàng)業(yè)資源的作用
1.4 創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的基本步驟
主題2 獲取創(chuàng)業(yè)資源
2.1 獲取創(chuàng)業(yè)資源的影響因素
2.2 獲取創(chuàng)業(yè)資源的途徑
主題3 整合創(chuàng)業(yè)資源
3.1 整合創(chuàng)業(yè)資源的含義
3.2 整合創(chuàng)業(yè)資源的原則
3.3 整合創(chuàng)業(yè)資源的方法
主題4 創(chuàng)業(yè)融資
4.1 創(chuàng)業(yè)融資的常見渠道
4.2 合理確定融資規(guī)模和融資期限
模塊八 創(chuàng)辦企業(yè)
主題1 企業(yè)概述
1.1 什么是企業(yè)
1.2 企業(yè)的生命周期
1.3 企業(yè)的組織形式
主題2 企業(yè)選址與注冊
2.1 初創(chuàng)企業(yè)選址
2.2 企業(yè)注冊流程
主題3 初創(chuàng)企業(yè)管理
3.1 初創(chuàng)企業(yè)管理概述
3.2 初創(chuàng)企業(yè)人力資源管理
3.3 初創(chuàng)企業(yè)財務(wù)管理
3.4 初創(chuàng)企業(yè)技術(shù)管理
3.5 初創(chuàng)企業(yè)管理常見的問題
主題4 初創(chuàng)企業(yè)市場營銷
4.1 初創(chuàng)企業(yè)市場營銷概述
4.2 初創(chuàng)企業(yè)市場營銷策略選擇
4.3 農(nóng)產(chǎn)品營銷
模塊九 創(chuàng)業(yè)計劃書
主題1 創(chuàng)業(yè)計劃書概述
1.1 創(chuàng)業(yè)計劃書的概念
1.2 創(chuàng)業(yè)計劃書中的信息搜集
主題2 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫
2.1 創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結(jié)構(gòu)和撰寫步驟
2.2 創(chuàng)業(yè)計劃書摘要的撰寫
2.3 創(chuàng)業(yè)計劃書正文的撰寫
2.4 創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫原則和撰寫技巧
主題3 創(chuàng)業(yè)計劃書的演示
3.1 創(chuàng)業(yè)路演的實施過程
3.2 創(chuàng)業(yè)路演的設(shè)計
3.3 創(chuàng)業(yè)路演的技巧
模塊十 社會創(chuàng)業(yè)
主題1 社會創(chuàng)業(yè)概述
1.1 社會創(chuàng)業(yè)的概念及特征
1.2 社會創(chuàng)業(yè)者
1.3 社會創(chuàng)業(yè)機(jī)會
主題2 社會企業(yè)概述
2.1 社會企業(yè)的使命
2.2 社會企業(yè)的類型
2.3 社會企業(yè)的運(yùn)營模式
2.4 社會企業(yè)的發(fā)展前景
參考文獻(xiàn)

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