心理治療中的蘇格拉底式提問：像認知行為治療師一樣思考和干預(yù)

　　蘇格拉底式提問（也稱引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)）是認知行為治療的關(guān)鍵技術(shù)。本書介紹了在心理咨詢與治療中使用蘇格拉底式提問的四步模型，即聚焦關(guān)鍵內(nèi)容、現(xiàn)象學(xué)理解、 合作式好奇以及總結(jié)和整合。這一模型從不同的療法和理論取向中汲取養(yǎng)分，靈活而廣泛適用，可用于在不同情境中處理根深蒂固的信念。書中包含豐富案例和大量工作表，并且提出了使用蘇格拉底式提問時常見問題的解決方案，為讀者提供清晰明確的指導(dǎo)。對于渴望學(xué)習(xí)、精進或教授蘇格拉底式提問技術(shù)的治療師和培訓(xùn)師，本書是重要的教材和臨床參考資料。

　　作者簡介 斯科特·H. 沃爾特曼（Scott H. Waltman）心理學(xué)博士，美國專業(yè)心理學(xué)委員會委員，認知行為治療國際培訓(xùn)師，認知與行為治療學(xué)會認證的認知治療師和培訓(xùn)師/顧問；致力于循證心理治療實踐和培訓(xùn)，以及在為服務(wù)匱乏的人群提供照護的系統(tǒng)中開展循證心理治療。 R.特倫特·科德（R. Trent Codd， Ⅲ）認知與行為治療學(xué)會的認證治療師、會員、認證培訓(xùn)師和顧問，曾是認知治療學(xué)會委員會委員；“重獲精神健康”北卡羅來納州臨床運營副總裁；除了提供臨床服務(wù)外，還積極參與培訓(xùn)和督導(dǎo)工作。 琳恩·M. 麥克法（Lynn M. McFarr）加州大學(xué)洛杉磯分校大衛(wèi)格芬醫(yī)學(xué)院的健康科學(xué)教授；認知與行為治療學(xué)會的主席，行為與認知治療協(xié)會的會員，國際認知治療協(xié)會的當(dāng)選主席；辯證行為治療戰(zhàn)略規(guī)劃會議的成員，并于2014—2015年擔(dān)任國際辯證行為治療促進和教學(xué)協(xié)會的項目主席。 布雷特·A. 穆爾（Bret A. Moore）心理學(xué)博士，美國專業(yè)心理學(xué)委員會委員，美國得克薩斯州圣安東尼奧的有處方權(quán)的心理學(xué)家和委員會認證的臨床心理學(xué)家；在心理創(chuàng)傷、軍事心理學(xué)和精神藥理學(xué)領(lǐng)域發(fā)表了許多著作章節(jié)與科學(xué)文章。 主譯者簡介孟繁強　精神科副主任醫(yī)師，中國心理學(xué)會注冊心理師，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院心理測查科主任，中華醫(yī)學(xué)會精神醫(yī)學(xué)分會睡眠障礙研究協(xié)作組委員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會危機干預(yù)專委會青年委員，疫情防控國家心理專家隊成員；主要從事強迫障礙、焦慮及失眠的認知行為治療機制、實踐與推廣研究。 王鵬翀　首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院中級心理治療師，精神疾病診斷與治療北京市重點實驗室助理研究員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會/中國心理學(xué)會注冊心理師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會秘書。 羅佳　首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院精神科副主任醫(yī)師，副教授，中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師，中華醫(yī)學(xué)會精神醫(yī)學(xué)分會認知行為治療研究協(xié)作組副組長，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會委員。 審校者簡介李占江　主任醫(yī)師，教授，博士生導(dǎo)師，首都醫(yī)科大學(xué)臨床心理學(xué)系主任，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院臨床心理中心首席專家；中國心理衛(wèi)生協(xié)會、中國心理學(xué)會注冊督導(dǎo)師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療專業(yè)委員會主任委員，中國醫(yī)師協(xié)會精神科醫(yī)師分會認知行為治療工作委員會主任委員；主要研究領(lǐng)域為焦慮、強迫障礙、睡眠障礙及認知行為理論與治療。