你好，情緒！給幼兒教師的情緒指南

定　價(jià)：￥56.00

作　者：	黃翯青
出版社：	漓江出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787540796204	出版時(shí)間：	2024-01-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　幼兒教師常常被“不請(qǐng)自來(lái)”的情緒所困擾，迷失在情緒中。但有些教師不僅能管理和駕馭自己的情緒，甚至還能在教學(xué)和人際交往中利用情緒的工具來(lái)營(yíng)造充滿生命力的教育空間。本書(shū)從理論篇、方法篇、實(shí)戰(zhàn)篇和提升篇四大部分十個(gè)章節(jié)，漸次深入剖析了幼師情緒的方方面面。站在理解幼師的立場(chǎng)上，從心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度，對(duì)幼兒教師的情緒管理進(jìn)行分析和管理指導(dǎo)。本書(shū)尤其注重方法性，書(shū)中事例皆源于幼兒教師的工作、生活。另有知識(shí)拓展、小故事、小測(cè)驗(yàn)、練習(xí)等擴(kuò)展板塊助力教師情緒自察與管理。

作者簡(jiǎn)介

　　黃翯青江西九江人，北京大學(xué)心理學(xué)博士，首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副教授，同時(shí)兼任北京大學(xué)體育部體育與心理健康中心研究員以及北京市幼兒體育學(xué)會(huì)的高級(jí)研究員。研究興趣聚焦于情緒，尤其關(guān)注教師情緒的發(fā)展。以第一作者或者通訊作者身份發(fā)表SSCI文章和核心期刊文章三十余篇，曾主持和參與國(guó)家自然科學(xué)基金、北京市教wei科技項(xiàng)目等多個(gè)國(guó)家和省部級(jí)課題。長(zhǎng)期在央視少兒頻道《大風(fēng)車(chē)》欄目和中國(guó)教育電視臺(tái)等多個(gè)平臺(tái)擔(dān)任嘉賓和撰稿人。

圖書(shū)目錄

理論篇走進(jìn)幼兒教師的情緒世界
第一章情緒，你好
1 情緒萬(wàn)花筒
2 情緒的作用和功能——積極情緒和消極情緒
3 探索你的情緒風(fēng)格
4 關(guān)于情緒的三個(gè)真相
第二章幼兒教師的情緒世界
1 幼兒教師的情緒勞動(dòng)
2 幼兒教師情緒的特點(diǎn)
方法篇幼兒教師如何提升情緒能力
第三章幼兒教師的情緒能力
1 什么是幼兒教師的情緒能力
2 教師情緒中蘊(yùn)含育人的力量
3 教師情緒能力的提升促進(jìn)自身的發(fā)展
第四章如何處理好自己的情緒
1 覺(jué)察情緒，看見(jiàn)情緒
2 理解情緒
3 情緒的自我調(diào)控
4 表達(dá)情緒
第五章用情緒有效影響他人
1 保持自我情緒的獨(dú)立性
2 接納他人的情緒
3 了解情緒背后的訴求
4 安撫他人的情緒
5 激發(fā)他人的情緒
實(shí)戰(zhàn)篇幼兒教師如何獲得深度的幸福
第六章用情緒激發(fā)工作的效能
1 “忙、盲、茫”
2 重新認(rèn)識(shí)焦慮
3 為我們的工作創(chuàng)造一張一弛的情緒節(jié)律 4 目標(biāo)塑造和價(jià)值情緒
5 深度工作和“心流體驗(yàn)”
第七章情緒讓我們的教學(xué)更有效
1 師愛(ài)構(gòu)建課堂溫暖和接納的底色
2 情緒點(diǎn)燃幼兒的認(rèn)知活力
3 敬畏與約束——情緒維護(hù)規(guī)則和效率
第八章用情緒優(yōu)化人際關(guān)系
1 解讀幼兒教師的三元人際關(guān)系
2 情緒如何優(yōu)化教師的第一元人際關(guān)系 3 同事關(guān)系的情緒妙方
4 如何和領(lǐng)導(dǎo)相處
5 家是講情的地方
提升篇關(guān)于自我和他人的哲學(xué)思辨
第九章悅納自我
1 停止自我損耗
2 自我實(shí)現(xiàn)的三個(gè)層次
第十章悅納他人，成就他人