以色列教育：多元文化社會中的教育創(chuàng)業(yè)

　　本書屬《以色列與中東研究譯叢》中的一本，是教育BU國別與區(qū)域備案中心四川外國語大學以色列研究中心學術譯介成果之一。自1948年建國以來，多元文化社會成為以色列社會形態(tài)的顯著特征，為了緩解多元文化造成的社會沖突，彌合社會裂縫，塑造共同的教育思想和教育體系成為以色列國家發(fā)展的重要任務。本書作者利用自然主義的觀察方法，系統(tǒng)全面地記錄與介紹了以色列各層級學校在紀律規(guī)范、校服文化、課程設置等方面的教育舉措，并結合對教師、家長、學生的訪談，以期展示與總結總結以色列教育實效性與創(chuàng)新性的一面，對于我們了解以色列社會發(fā)展，進行對外交流具有積極作用。

　　原作者簡介：耶胡達·沙洛姆（Yehuda Bar Shalom），教育家、教育咨詢師、學者，現(xiàn)任以色列耶路撒冷希伯來大學和以色列拉瑪特甘學術學院教授，為以色列教YU部、以色列摩飛研究所等機構開展了大量關于教育和猶太教育相關的研究項目，發(fā)表了數(shù)十篇關于猶太教育、多元文化教育、社會創(chuàng)業(yè)和心理教育咨詢的學術論文。 譯者簡介：施歆文，以色列海法大學猶太研究碩士，四川外國語大學東方語言文化學院講師，負責基礎希伯來語、高級希伯來語、猶太傳統(tǒng)與宗教等課程，主要研究方向：猶太宗教、猶太歷史。 鮮非霏，以色列耶路撒冷希伯來大學猶太研究碩士，現(xiàn)任教于四川外國語大學東方語言文化學院，負責希伯來語聽說、猶太歷史與文化、希伯來語電影與文學等課程，主要研究方向：以色列社會、猶太歷史。