運(yùn)動員競技能力發(fā)展問題探索：以非智力因素理論為視角

章 對山東省青少年競技運(yùn)動員非智力因素發(fā)展現(xiàn)狀及提高對策的研究
節(jié) 選題依據(jù)與文獻(xiàn)綜述
一、選題依據(jù)
二、文獻(xiàn)綜述
第二節(jié) 研究對象與方法
一、研究對象
二、研究方法
第三節(jié) 對山東省青少年競技運(yùn)動員非智力因素發(fā)展現(xiàn)狀的研究
一、“山東省青少年競技運(yùn)動員非智力因素調(diào)查問卷”的理論構(gòu)架模式及10項(xiàng)具體非智力因素的概念界定
二、對“山東省青少年競技運(yùn)動員非智力因素調(diào)查問卷”的質(zhì)量分析
三、對山東省青少年競技運(yùn)動員非智力因素發(fā)展現(xiàn)狀的研究
第四節(jié) 對山東省青少年競技運(yùn)動員非智力因素發(fā)展現(xiàn)狀提高對策的研究
一、充分認(rèn)識影響青少年競技運(yùn)動員非智力因素的重要因素
二、遵循培養(yǎng)青少年競技運(yùn)動員非智力因素的重要原則
三、合理利用培養(yǎng)青少年競技運(yùn)動員非智力因素的有效方法
第二章 運(yùn)動非智力因素的內(nèi)涵與特征
節(jié) 運(yùn)動非智力因素的基本性質(zhì)、特點(diǎn)和功能
一、運(yùn)動非智力因素的基本性質(zhì)
二、運(yùn)動非智力因素的特點(diǎn)
三、運(yùn)動非智力因素的功能
第二節(jié) 具體運(yùn)動非智力因素的內(nèi)涵與基本特征
一、運(yùn)動成就動機(jī)的內(nèi)涵及其與目的、成就需要的關(guān)系
二、運(yùn)動興趣的內(nèi)涵與基本特征
三、運(yùn)動熱情的內(nèi)涵與基本特點(diǎn)
四、運(yùn)動情緒穩(wěn)定性的內(nèi)涵及其與運(yùn)動效率的關(guān)系
五、運(yùn)動榮譽(yù)感的內(nèi)涵與基本特征
六、運(yùn)動毅力的內(nèi)涵與基本特征
七、運(yùn)動自制性的內(nèi)涵與基本特點(diǎn)
八、運(yùn)動責(zé)任心的內(nèi)涵及其影響因素
九、運(yùn)動自信心的內(nèi)涵與基本特征
十、運(yùn)動好勝心的內(nèi)涵與基本特征
第三章 PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論概述
節(jié) PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的提出
第二節(jié) PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的基本內(nèi)涵
一、PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的表達(dá)公式
二、PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的科學(xué)基礎(chǔ)
三、PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的基本訓(xùn)練原則
四、PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的訓(xùn)練模式
五、PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的訓(xùn)練策略
第三節(jié) 提出PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的重要意義
一、PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論有助于豐富和完善我國運(yùn)動訓(xùn)練的理論體系
二、PIN運(yùn)動訓(xùn)練理論有助于我們加深對運(yùn)動訓(xùn)練過程本質(zhì)的理解
三、PIN運(yùn)動訓(xùn)練理論有助于競技體育人才的選拔與培養(yǎng)
第四章 PIN結(jié)合論的基本內(nèi)涵
節(jié) PIN結(jié)合運(yùn)動訓(xùn)練理論的11組25個命題
一、P、I、N三因素的區(qū)別維度
二、P、I、N三因素的聯(lián)系維度
第二節(jié) 結(jié)語
第五章 PIN結(jié)合論對運(yùn)動訓(xùn)練幾個基本問題的看法
節(jié) PIN結(jié)合論對運(yùn)動訓(xùn)練四個基本問題的看法