美術(shù)高考考題新動(dòng)向：素描靜物

　　近幾年來(lái)，由于國(guó)內(nèi)的各大美術(shù)院校紛紛擴(kuò)大招生，包括一些綜合類大學(xué)也爭(zhēng)相開(kāi)設(shè)美術(shù)類專業(yè)，使得美術(shù)類考生在數(shù)量上連年增加，這就使得這些院校在對(duì)考生的專業(yè)考試要求上有了與以往不同的變化。美術(shù)高考考題的設(shè)置越來(lái)越講求對(duì)考生的藝術(shù)思維能力、應(yīng)變能力、主觀想象能力、表達(dá)能力、審美能力等綜合造型能力的檢驗(yàn)和測(cè)試。針對(duì)現(xiàn)在有一大批學(xué)校素描考試內(nèi)容為靜物寫生或靜物默寫的情況，作者編寫了本書，在對(duì)這類素描靜物考題的新動(dòng)向的應(yīng)對(duì)方法上進(jìn)行一定的研究、說(shuō)明和訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)近幾年一些主要院校素描靜物試是的研究，在內(nèi)容上總結(jié)有以下幾個(gè)方面：傳統(tǒng)內(nèi)容——水果與器皿、蔬菜與器皿、花卉等；文教用品——繪畫用具組合、辦公用品組合等；生活用品：紡織品及衣物組合、廚房器具組合、玩具等；特殊器皿——玻璃器皿組合等。

暫缺《美術(shù)高考考題新動(dòng)向：素描靜物》作者簡(jiǎn)介