什么是地理學(xué)

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	段玉山張佳琦
出版社：	大連理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	走進(jìn)大學(xué)系列叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568540018	出版時(shí)間：	2023-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　地理學(xué)在現(xiàn)代的發(fā)展非常迅速，如果對(duì)地理的印象還停留在記憶地名、認(rèn)識(shí)山河、看懂地圖那就太落后了。隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展，地球科學(xué)、空間科學(xué)、信息科學(xué)高度融合，我們已經(jīng)走向了三維可視化的數(shù)字地球時(shí)代。隨著人口劇增、資源短缺、環(huán)境污染、氣候變化、生態(tài)破壞等全球問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，分析這些問(wèn)題的時(shí)候既有對(duì)自然規(guī)律的研究，又有對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的研究，地理學(xué)對(duì)解決這些復(fù)雜問(wèn)題尤為擅長(zhǎng)，充分發(fā)揮了綜合性和交叉性的學(xué)科特點(diǎn)，為地方、區(qū)域、全球等不同尺度問(wèn)題的預(yù)測(cè)、規(guī)劃、決策作出貢獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　段玉山，教授，博士生導(dǎo)師，華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記，國(guó)際地理聯(lián)合會(huì)（IGU）地理教育委員會(huì)（CGE）執(zhí)委、中國(guó)委員會(huì)主席，中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，《地理教學(xué)》期刊主編，教育部基礎(chǔ)教育教指委地理委員會(huì)副主任，國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員，教育部高考考試內(nèi)容改革專(zhuān)家工作委員會(huì)委員，國(guó)家初、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)研制、修訂核心組成員，現(xiàn)行上海市初、高中《地理》教材主編。編寫(xiě)全國(guó)中學(xué)地理教材、地理教育類(lèi)教材40余部。主持全國(guó)教育規(guī)劃課題、教育部、上海市教委、上海市科委等地理教育類(lèi)課題20余項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外SSCI、CSCI、中文核心期刊等各類(lèi)刊物上發(fā)表論文80余篇。張佳琦，編輯，華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教師，《地理教學(xué)》期刊編輯部主任，主要從事地理教育、環(huán)境與可持續(xù)教育研究，編寫(xiě)出版上海市初中《地理》等教材及多部地理學(xué)相關(guān)圖書(shū)，獲上海市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

圖書(shū)目錄

目錄

縱覽：地理學(xué)的前世今生／1
古代地理學(xué)／1
地理學(xué)的起源／1
西方古代地理學(xué)／2
我國(guó)古代地理學(xué)／4
大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的地理學(xué)／10
準(zhǔn)確描繪——快速認(rèn)識(shí)世界地理／10
實(shí)踐檢驗(yàn)——次環(huán)球航行／12
探本溯源——推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展／13
近代地理學(xué)／15
學(xué)科體系的形成／15
科學(xué)觀點(diǎn)的碰撞／17
研究方法的變革／20
現(xiàn)代地理學(xué)／21

發(fā)現(xiàn)：地理學(xué)的核心概念／24
地理學(xué)的工具——地圖／24
地理學(xué)的核心——人地關(guān)系／28
地理學(xué)的支柱——系統(tǒng)思維／31
地理學(xué)的本色——區(qū)域和空間／33
地理學(xué)的要義——尺度思想／35

思索：地理學(xué)為什么重要？/38
地理學(xué)思想／38
綜合性／38
區(qū)域性／58
地理學(xué)與生活／75
人與自然／75
人與社會(huì)／88
地理學(xué)與政治／98
頂層合作倡議——"一帶一路"建設(shè)／98
地緣政治——咽喉要道馬六甲海峽／101

培養(yǎng)：地理學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力／106
地理學(xué)的學(xué)科體系——兼具自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)／106
自然地理學(xué)／109
人文地理學(xué)／113
信息地理學(xué)／117
大學(xué)本科的地理學(xué)人才培養(yǎng)——理科特點(diǎn)顯著／121
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)／123
自然地理與資源環(huán)境專(zhuān)業(yè)／124
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)／124
地理信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)／125
地理科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科培養(yǎng)方案與課程設(shè)置／125
培養(yǎng)方案／125
課程設(shè)置／129
地理科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)去向與職業(yè)發(fā)展／134

展望：地理學(xué)的未來(lái)發(fā)展／138
全球變化與地表系統(tǒng)研究／139
地理信息化時(shí)代的需求／141
人口、資源與環(huán)境的矛盾持續(xù)加劇／143
人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展／145

參考文獻(xiàn)／149

"走進(jìn)大學(xué)"叢書(shū)書(shū)目／153