高職院校會計信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究

　　在社會調(diào)研、人才需求分析的基礎(chǔ)上，本書從社會職業(yè)崗位能力的要求出發(fā)，以清晰的人才培養(yǎng)目標定位和職業(yè)面向為前提，構(gòu)建了“三個階段”（素質(zhì)形成、技能培養(yǎng)、能力拓展）和“三個層次”（通識教育層次、專業(yè)教育層次和能力拓展教育實踐層次）的人才培養(yǎng)模式，形成了以工作過程為導(dǎo)向的課程標準，研究了1 X職業(yè)技能等級證書試點工作，為會計信息管理高技能型人才培養(yǎng)提供研究成果。包括六個部分：人才培養(yǎng)方案制定的原則和方法，會計信息管理專業(yè)情況分析，會計信息管理人才培養(yǎng)方案標準及要求，專業(yè)人才培養(yǎng)實施的條件、規(guī)范、流程和保障，會計信息管理專業(yè)課程標準，人才培養(yǎng)方案特色（1 X）及成效。

　　陳敏，副教授，高級會計師，安徽審計職業(yè)學(xué)院會計信息管理專業(yè)帶頭人，安徽省優(yōu)秀教師。主持安徽省級教學(xué)研究課題有3項：安徽省高校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“采購業(yè)務(wù)虛擬仿真實驗教學(xué)項目（2020xfxm22）”，安徽省高校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“材料費用的分配智慧課堂試點（2017zhkt212）”，安徽省高校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目“成本會計”。