幸福教育：品牌學校的探索與實踐

　　本書圍繞品牌學校的創(chuàng)建與發(fā)展探討了品牌學校的思想、理論、方法，全書架構清晰，主要分為四章：章從特色定位的角度論述為什么及如何創(chuàng)建品牌；第二章抓住課程這一學校教育核心，論述品牌課程如何讓學校品牌得到深化；第三章從教育科研入手，探索教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展在品牌學校建設中的重要性及策略；第四章將落腳點放在管理與輻射上，從管理精細化、名師生輻射化、影響力擴大化三大方面論述品牌管理如何在品牌學校建設中發(fā)揮應有的作用。

　　楊森林，現(xiàn)任東莞市石龍第三中學黨總支部書記、校長，石龍第三中學教育集團理事長。主持或參與國家、省、市級課題13項，發(fā)表或獲獎論文20余篇；構建了“三維課堂”教學模式。先后做客清華附中、東莞電視臺、《光明日報》、《教育家》雜志線上圓桌論壇，分享辦學管理經驗、學校品牌文化和信息化教育。龍北渠，現(xiàn)任東莞市石龍第三中學黨總支部副書記、工會主席、教務主任。主持市級課題3項，參與省、市級研究課題10多項，發(fā)表或獲獎論文25篇；獲得東莞市普教成果二等獎、廣東省創(chuàng)新成果二等獎等。在學校品牌建設、課堂教學、校本研修等方面有一定研究，具有較豐富的科研、信息技術與學科教學融合及行政管理經驗。