塑造我們的世界：21世紀(jì)的工程教育

　　本書深入展示了伍斯特理工學(xué)院（WPI）“WPI計(jì)劃”過去40年的歷史，對(duì)于工程教育未來的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。20世紀(jì)70年代，WPI就已經(jīng)開展該計(jì)劃，而對(duì)于大多數(shù)美國(guó)的工程學(xué)院而言，則一直到21世紀(jì)早期才開始嘗試進(jìn)行相關(guān)的計(jì)劃。20世紀(jì)90年代，WPI即鼓勵(lì)一年級(jí)的學(xué)生思考解決復(fù)雜性社會(huì)科技問題，如“全球食品問題”“全球能源問題”“全球健康問題”“大挑戰(zhàn)”等，這些概念的提出，有效地幫助學(xué)生們了解工程師的意義和作用，從而在學(xué)生大一期間就形成激勵(lì)、鼓舞和自主性。本書為工程教育研究中心推薦教材、工程教育研究專業(yè)書籍。

　　張煒，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。在科技教育、工程教育和創(chuàng)新政策領(lǐng)域具有豐富的學(xué)術(shù)積累和政策觀點(diǎn)，提交的專家建議多次獲得國(guó)jia級(jí)和省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示。