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京劇旦角表演研究:演教研三記

京劇旦角表演研究:演教研三記

定 價(jià):¥95.00

作 者: 于萍
出版社: 九州出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787522513652 出版時(shí)間: 2023-06-01 包裝: 精裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書共分三編一附錄;編京劇表演理論研究;第二編京劇王(瑤卿)派劇目學(xué)演;第三編京劇表演教學(xué)研究;附錄:藝術(shù)探索。一、思維模式與程式規(guī)范,以話劇與京劇相比。話劇是西方傳入的戲劇,根源是西方文化,京劇是固有的傳統(tǒng)戲劇,根源是東方文化,東西方兩種文化思維模式是不同的。戲劇文化作為大文化的分支,在美學(xué)意識(shí)上,東西方戲劇各有所歸;西方戲劇是省真的自然主義,東方戲曲是表意的理想主義。從審美的主客體上看,外國戲(主要指話?。┦侵骺投郑袊侵骺秃弦?。話劇的表演,要求無我、忘我、始終自我;而中國的戲曲表演,則是容我、寓我、勿忘自我。中國演劇的審美特性是“你中有我,我中有你”,亦即“主客相融,物我具化”。這是儒家、道家皆有的“天人合一”思想在中國戲曲中的體現(xiàn)。京劇是中國戲曲眾多劇種的代表,它引領(lǐng)著傳統(tǒng)戲曲,堅(jiān)守著自己程式化本體的特性,拋棄了程式化,就顛覆了戲曲,沒有了戲曲。只有全力去維護(hù)它、秉持它,才能守望住自己的精神家園。于萍在論述中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這種理念,只有這種文化自覺,才能增強(qiáng)文化自信。二、解析了好幾出傳統(tǒng)名劇,還提到不少傳統(tǒng)戲,給我突出的興味是這些文字是出于“場(chǎng)上人”的筆下,論述者學(xué)過戲、演過戲、許多細(xì)微末節(jié),論的頭頭是道,一清二楚,沒有外行話,比如論《悅來店》里何玉鳳的白話,我臆想許多學(xué)過、演過這出戲的人,未必能說得出來念的是“京韻白”。這是王瑤老觀察、借鑒了清宮中高層女子人物說話的聲口和語調(diào)。創(chuàng)造出的一種京音京字加以韻律化、朗讀化、美化、夸張了的舞臺(tái)藝術(shù)語言。晴朗明快,甜媚爽利,流暢親切,評(píng)家有“猶如哀梨并剪”之贊。徐凌霄先生說它與韻白、方言白同屬于“技術(shù)白”,不同于生活中的“自然白”。凸顯了人物的性格、身份和風(fēng)貌,非常好聽?!赌驴抡贰赌绿焱酢返哪鹿鹩ⅰⅰ端睦商侥浮返蔫F鏡公主、《棋盤山》的竇仙童、《樊江關(guān)》的樊梨花、薛金蓮等都是念的“京韻白”。梅蘭芳、張君秋二位學(xué)用的好,真是“爽利的口齒,清晰的字,動(dòng)人的聲韻,醉人的音”好聽極了,是一種藝術(shù)享受。當(dāng)下有人仍然稱它為“京白”,其實(shí)不同。于萍在文章中作了比較,予以了詳細(xì)的標(biāo)示。真是有心人。

作者簡介

  于萍,漢族,山東濟(jì)南人,原籍煙臺(tái)。中國戲曲學(xué)院教授、國家一級(jí)演員、戲曲學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師、藝術(shù)碩士,主攻花衫青衣行當(dāng)。北京市中青年優(yōu)秀骨干教師,入選北京市屬高校人才強(qiáng)教計(jì)劃,獲北京市教育工會(huì)表彰,表導(dǎo)教研室主任、研究生教研室主任,系工會(huì)主席、級(jí)主任等。1971—1985年濟(jì)南京劇團(tuán)(原濟(jì)南市紅小兵宣傳隊(duì))學(xué)員、演員,濟(jì)南市青聯(lián)文藝委員,文化系統(tǒng)新長征突擊手,市青年匯演表演獎(jiǎng)。1990年中國戲曲學(xué)院表演系畢業(yè)后留校任教至今。 師承張春秋、于玉蘅、王曉蓉、荀令香、謝銳青、吳文秀、趙文慧、關(guān)靜茹、楊春霞、宋丹菊、王志怡等,代表劇目:《金嬋訴冤》 《金水橋》 《四郎探母》 《宇宙鋒》 《汾河灣》 《天女散花》 《三擊掌》 《貴妃醉酒》 《秋江》 《二堂舍子》 《打漁殺家》 《大保國》 《悅來店》 《白蛇傳》 《春秋配》 《游龍戲鳳》 《玉堂春》 《破洪州》 《鳳還巢》 《李慧娘》 《穆柯寨》 《魚藻宮》 《殺宮》 《蝴蝶杯》 《大英杰烈》 《紅云崗》 《杜鵑山》等。國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目指導(dǎo)教師,主持國家社會(huì)科學(xué)藝術(shù)基金項(xiàng)目,國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。北京高校人才強(qiáng)教項(xiàng)目論文獲田漢戲劇理論獎(jiǎng),北京高校多媒體課件制作與微課程大賽獎(jiǎng),全國高校數(shù)字創(chuàng)意教學(xué)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),全國學(xué)生戲曲大賽北京地區(qū)戲曲表演類指導(dǎo)教師獎(jiǎng),所帶京劇系2010級(jí)本科學(xué)生獲北京市優(yōu)秀班集體稱號(hào)。隨山東省政府代表團(tuán)赴部隊(duì)慰問演出,主演并參加了中國藝術(shù)節(jié)、中國戲劇節(jié)演出,文化部紀(jì)念延安文藝座談會(huì)講話文藝演出、中央電視臺(tái)亞運(yùn)100天文藝晚會(huì)、中央電視臺(tái)元旦晚會(huì)、各地方電視臺(tái)大型文藝晚會(huì)、張春秋從藝八十周年文藝演出、紀(jì)念梅蘭芳誕辰120周年演出等重大文藝演出活動(dòng)。

圖書目錄

編京劇表演理論研究
京劇扮演說
王瑤卿——戲曲教育的偉大先驅(qū)
京劇表演獨(dú)特的藝術(shù)思維
第二編京劇劇目學(xué)演
王(瑤卿)派京劇《悅來店》學(xué)演解析
從京劇《天女散花》學(xué)演看王瑤卿與梅蘭芳的花衫行當(dāng)創(chuàng)新
王(瑤卿)派京劇《汾河灣》學(xué)演解析
王(瑤卿)派京劇《四郎探母》學(xué)演解析
第三編京劇表演教學(xué)研究
戲曲表演劇目課教學(xué)模式新探——談劇目導(dǎo)言基調(diào)教學(xué)
戲曲表演劇目課教學(xué)模式再探——學(xué)科外延教學(xué)
戲曲表演的傳統(tǒng)教育模式:口傳心授
戲曲表演美學(xué)探微
 

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