《中小學文言文教學研究》是一本探討中小學語文課文言文教學方法創(chuàng)新及實際運用的教育工作者參考書?！读x務教育語文課程標準（2022年版）》提出語文課程的核心素養(yǎng)包括文化自信、語言運用、思維能力、創(chuàng)造審美這四個方面，因此中小學文言文教學重點也應該圍繞核心素養(yǎng)開展，通過教學文言文篇目，提高學生的文化自信。針對當前中小學文言文教學存在的問題和不足，該書從五個專題切入，分別是：中小學文言文課堂教學探究、中小學文言文教學的銜接研究、中小學文言文教學對策研究、中小學文言文教學與素質教育和中小學文言文教學與校園文化建設。每個專題又分為小、初、高三個學段展開敘述。全書匯集了來自小學、中學和大學一線教師在教學過程中獲得的一些教學經驗，可以幫助師范生和對各學段從事文言文教學的老師用更有效、實用的方法教學文言文，讓學生獲得文化的涵養(yǎng)，有一定的出版價值。
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