廣東世居民族的語言生態(tài)與語言和諧

章    緒論
    節(jié)    廣東境內(nèi)世居民族的形成歷史和分布
        一    廣東壯族
        二    廣東瑤族
        三    廣東畬族
        四    其他世居民族
    第二節(jié)    廣東境內(nèi)世居民族的語言的分布和研究現(xiàn)狀
        一    廣東境內(nèi)世居民族的語言分布
        二    廣東世居民族的語言研究現(xiàn)狀
    第三節(jié)    調(diào)查取點和調(diào)查方法
        一    調(diào)查取點
        二    調(diào)查方法
        三    對于調(diào)查對象語言能力和年齡等級的劃分
第二章    廣東境內(nèi)世居民族語言生活個案研究
    節(jié)    肇慶市懷集縣下帥鄉(xiāng)車福村的語言生活
        一    下帥鄉(xiāng)社會歷史概況
        二    下帥鄉(xiāng)語言概況
        三    下帥鄉(xiāng)車福村壯族的語言能力現(xiàn)狀調(diào)查
        四    下帥鄉(xiāng)車福村壯族不同場合的語言使用情況調(diào)查
        五    下帥鄉(xiāng)車福村語言總體情況
    第二節(jié)    連南瑤族自治縣三排鎮(zhèn)南崗村的語言生活
        一    連南瑤族自治縣人文歷史概況
        二    八排瑤族聚居村——三排鎮(zhèn)南崗村概況
        三    南崗村八排瑤語的使用現(xiàn)狀
        四    南崗八排瑤族人使用漢語的現(xiàn)狀
        五    南崗村不同場合語言使用情況
        六    八排瑤語和漢語在南崗瑤族人社會生活中的使用功能
        七    南崗村瑤族語言的總體情況
    第三節(jié)    惠州市博羅縣嶂背畬族村的語言生活
        一    博羅縣橫河鎮(zhèn)嶂背村畬族概況
        二    嶂背村畬族母語使用情況
        三    嶂背村畬族漢語使用情況
        四    畬語在畬族人社會生活中的使用功能
        五    博羅嶂背村畬族的語言態(tài)度調(diào)查
        六    嶂背村畬族母語使用現(xiàn)狀總結
第三章    廣東世居民族青少年語言能力調(diào)查
    節(jié)    不同民族地區(qū)青少年母語能力現(xiàn)狀
        一    下帥鄉(xiāng)壯族青少年母語能力狀況
        二    南崗村瑤族青少年母語能力狀況
        三    嶂背村畬族青少年母語能力狀況
    第二節(jié)    廣東世居民族青少年語言使用總體特點
        一    整體母語水平降低，部分地區(qū)代際斷層明顯
        二    普遍兼用一種或多語言，由兼用方言向兼用普通話轉變
        三    語言能力個體差異大
    第三節(jié)    廣東世居民族青少年母語能力的影響因素
        一    語言習得順序是影響青少年母語能力的首要因素
        二    語言使用環(huán)境的差異是青少年語言發(fā)展的關鍵因素
        三    語言態(tài)度和母語認同是青少年語言傳承的重要內(nèi)因
第四章    廣東世居民族的語言生態(tài)與語言和諧
    節(jié)    廣東世居民族地區(qū)語言生態(tài)的不同類型
        一    連南縣南崗村瑤語的語言生態(tài)
        二    下帥鄉(xiāng)車福村壯語的語言生態(tài)
        三    嶂背村畬族畬語的語言生態(tài)
    第二節(jié)    廣東世居民族地區(qū)母語生態(tài)與相關因素間的關系
        一    人與自然的關系：居住環(huán)境變遷往往是母語變遷的開始
        二    人與社會的關系
        三    人與語言的關系
        四    語言與語言的關系
        五    語言與民族的關系：良好的民族關系對母語傳承有積極的促進作用
    第三節(jié)    廣東世居民族地區(qū)語言和諧關系的構想
        一    構建語言和諧，應正確處理好多元和一體的關系
        二    構建語言和諧，應堅持語言平等觀，正確看待語言間的競爭關系
        三    構建語言和諧，應推進民族語言的社會功能的發(fā)展
        四    構建語言和諧，應強化對民族語言經(jīng)濟價值的開發(fā)
        五    構建語言和諧，應有“量體裁衣”的差異性政策支持
        結語
附錄
    附錄一    基本詞匯測試表
    附錄二    部分調(diào)查問卷
    附錄三    訪談錄
參考文獻
后記