增強(qiáng)思想政治教育二力二性的策略探究

　　思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出打好組合拳，才能講好思政課，“但無(wú)論組合拳怎么打，終要落到把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對(duì)性和實(shí)效性上來(lái)，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一，叫人口服心服”?！对鰪?qiáng)思想政治教育“二力二性”的策略探究》針對(duì)中學(xué)、大學(xué)尤其大學(xué)思想政治教育為什么和如何增強(qiáng)其“親和力”、“感染力”和“針對(duì)性”“實(shí)效性”即“二力二性”進(jìn)行理論與實(shí)踐探究，初步形成增強(qiáng)思想政治教育“二力二性”的策略、原則、路徑及其方法。依據(jù)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》中宣部教材【2020】6號(hào)文件精神，本書(shū)由部分“提升政治素養(yǎng)篇”、第二部分“增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)篇”、第三部分“師風(fēng)師德建設(shè)篇”和第四部分“史以載道明理篇”組成。主要觀點(diǎn)為：1.思想政治教育教學(xué)應(yīng)遵循的規(guī)律與原則2. 中學(xué)大學(xué)思想政治教育一體化研究視角下“六要”師德素養(yǎng)自我提升的路徑。3.混合式教育背景下知行合一師生教學(xué)共同體模式的構(gòu)建。 4.心理學(xué)傳播學(xué)等學(xué)科背景下生生-師生等教育主客體有效“互動(dòng)”多元化教學(xué)方法。5.培育“知農(nóng)愛(ài)農(nóng)”為特色思想政治教育路徑與方式。

　　雷志敏，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要從事中國(guó)共產(chǎn)黨黨史黨建和思想政治教育研究。主持四川省哲社科普規(guī)劃、教育廳老區(qū)發(fā)展研究中心等省級(jí)課題7項(xiàng)，出版專著2部。在CSSCI來(lái)源期刊、核心期刊等發(fā)表論文20篇以上；獲雅安市黨建研究課題一等獎(jiǎng)一項(xiàng)；2017年第八屆和2021年第九屆校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)主持人。 邱華，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生。